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歷史上真正打破豪強大族,打破了門閥,是唐朝科舉以後。

只是,陸玄不會直接安排科舉。

因為不現實。

現在的大漢朝,太過於貧瘠,太過於貧窮,物質太匱乏了。

科舉的形成,本質上來說,是經濟發展到了一定階段,讀書的成本等各方面全面降低了下來,最終才能應運而生。

實際上,科舉的雛形,在南北朝梁武帝蕭衍的時候,就已經有了。

這個篤信佛法的皇帝,在前半生極為聖明,他看到世家門閥壟斷階層,專門修建國學,設立五經博士,而且專門建立招收寒門弟子的五經館。

最重要的是,寒門子弟免學費,食宿全部都是朝廷支援。在五經館內學習的寒門子弟,只要精通其中一部經書,經過考試後就能成為基層的官吏,成為基層公務員。

而且,蕭衍多次親自去講學。

這意味著所有的寒門子弟,等於是天子門生一樣。

不論是科舉的雛形,亦或是天子門生,這些不是一蹴而就,是一步步演化出來的。

陸玄要做的是先打根基。

大範圍的推廣科舉,本質上不現實,會相當的困難。先形成星星之火,才有燎原的機會。

而且,陸玄還有殺手鐧。

他懂得印刷術、造紙這些方面大體情況。要說印刷術多麼複雜,實際上不怎麼複雜。如今的匠人,欠缺的就是最後一層紙捅破。只要是捅破了,你就覺得,實際上也就這樣。

譬如造紙,現在也有造紙術,如今製造的左伯紙,紙張和質地都不錯。

可是,距離後世的紙張還差一些。

你不捅破也就那樣,原材料的選擇少。實際上你捅破了原材料的選擇和方向,一切就更加的簡單。只是礙於時代的侷限性,很多人要突破這一層眼界很難,因為根本想不到,或者沒有這靈光一現。

可是,陸玄知道。

陸玄要興教育,他有足夠的手段來推進。

魯肅聽完陸玄的話,心中佩服,讚歎道:“主公的安排,是一個可行之道。雖然時間長,可是一步步的安排,不斷的選拔寒門,培養寒門,卑職是贊同的。把曾經輝煌過的寒門培養出來,解決了豪強大族的問題,再進一步惠及更多的百姓,才是真正的開啟明智。”

蒯良說道:“卑職贊同。”

陸玄輕輕一笑,實際上,魯肅和蒯良對他都不夠有信心,因為兩人都是覺得時間很長。

可是,也不算太長。

陸玄有殺手鐧的,他沒有去解釋造紙術、印刷術這些,這些事回到舒縣後,再來慢慢的安排。

陸玄重新坐下來,說道:“言歸正傳,按照魯肅的建議,我們奪取了下邳,等拿下彭城國,就暫時不擴張。徐州這裡,需要一個主持大局的人。”

“主持徐州大局的人,不能是一般人,要懂得治理地方,要能有應對戰事的能力。”

“簡而言之,上馬能打仗,下馬能治國。”

“我的考慮,是留下蒯先生任職,因為你是最合適的人。雖然之前我調整官員的構架,蒯先生擔任戶曹尚書,掌握戶曹的事情。”

“不過眼下,徐州局勢更重要。”

陸玄看著蒯良,說道:“我希望蒯先生留在徐州,擔任徐州刺史,全面主持徐州的事情。另外,我讓黃忠統轄一萬五千黑甲兵鎮守徐州,協助你處理徐州的問題。”

蒯良聽到後也很錯愕和驚訝。

徐州刺史。

這是真正的封疆大吏。

刺史和州牧的區別,簡而言之,就是州牧是軍政一把抓,掌握了地方軍權。至於刺史,則是不掌握軍權,只管地方上的政務。

對蒯良

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