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的呢。
唯一的渠道就是本學期開學大典上播報各班上學期獎狀獲得者環節，但這種環節冗長又無趣，盡是些不認識的人，一般人也就聽下自己班的情況。
雲邊的眼睛彎了起來：“邊贏哥哥，你幫我關注我們班獎狀名額呀？”
邊贏不說話，兀自叫好了車。
雲邊湊近些，去看他手機上顯示的車輛資訊，車在1.5公里之外，高峰期過來應該要不少時間。
邊贏慢半拍接剛才的話題了：“你怎麼知道我不是對邊字特別敏感。”
雲邊無言以對，紅潤嘴唇微微嘟起表達不滿，過了會，她說：“你怎麼一張獎狀都沒有。”
“有什麼用？”邊贏不屑一顧。
雲邊忽然間家長模式上線：“你好好學習的話，學習肯定很厲害。”
幾乎每個學生都曾從家長和老師的嘴裡聽過類似的話，老師出於善意的鼓勵，家長出於盲目的自信，但事實上並不是所有人的努力都能換來卓越的成效。
這種話邊贏從小聽了沒有一千回也有八百回了，但從同齡人這裡聽到還是頭一回。
他啼笑皆非：“以前怎麼沒發現你這麼愛操心。”
雲邊也覺得自己管得未免太寬了些，不過既然已經說出口了，她只能硬著頭皮堅持：“真的呀。”
反正等車閒來無事，邊贏繼續問：“怎麼個真法。”
“我覺得你很聰明，從來沒見你怎麼學習，你不寫作業，而且，而且還不上晚自習，但能一直保持在重點中學中等偏上的排名，還是很厲害的。”雲邊冥思苦想，認真舉例，試圖激發他的學習積極性，她甚至不惜貶低自己，“如果我像你這個學習狀態，我的成績肯定沒有你這麼好。”
他一個高三生比她一個高二的睡得還早，很多次她做完功課，去洗手間睡前洗漱，都能看到他房門下的縫隙已經沒了燈光。
邊贏看著她，驀地笑了：“居然挺有理有據的，我還以為……”
他話只說一半。
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