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調到了後勤處打雜，不能再從事一線的教學工作，這件事也就不了了之。隨後方崗被調到這個班來，成為了班主任。
江灼不動聲色地聽完，又詢問道：“所以那套座椅不安排別人去坐，是為了紀念他嗎？”
方崗失笑，又忍不住嘆氣，搖了搖頭道：
“當然不是了。鄧一涵的人緣不好，對於他們來說，走失的不過是一個平時連線觸都很少的同學，而且有可能是他不想上學了，去異地打工了，或者投奔親生母親了……這些孩子哪會想那麼多？沒有在那個座位上安排人，是因為沒人願意坐。”
原來鄧一涵剛剛走失的那幾天，王聰敏上課的時候，總是看見他的座位上坐著人，好幾次還點名讓鄧一涵不許坐在那裡，繼續去教室外面站著，直到其他同學提醒，她才發現那裡根本就沒有人。
幾次三番之後，有人說王老師精神出了問題，也有人說是鬧鬼了，吳澤等幾個不信邪的皮孩子起初不信邪，還嘻嘻哈哈的輪流去坐了一番，結果也不知道是湊巧還是怎樣，在那個位置上坐過的人，回去都病了一場。
學生們將這件事添油加醋，繪聲繪色的一說，立刻傳什麼的都有。後來校方還特意找人過來看過，說是這位置不知道從什麼地方沾了陰氣，不能把桌椅換掉，只要照常擺在教室裡，沒人去坐，被書香之氣薰陶幾年，自然就會化解。
有了吳澤他們的教訓，學生們也便不再試圖冒險，久而久之，就成了這樣的格局。
江灼若有所思，八中請的那個行內人說的有些道理，學校是書香之地，有聖賢庇佑，孩子們的讀書聲比起寺院中僧人的唸經聲，雖然虔誠之心不足，但人數多，唸的遍數也多，所以對陰氣有很大的淨化作用，這也是為什麼有些墳地上面要蓋學校的原因。
他問道：“那麼學生們的座位經過調換嗎？他們應該都不會願意挨著那個奇怪的位置吧？”
方崗道：“這個班的孩子淨是刺頭，我剛調過來不久，也跟他們處在磨合期，座位的是還是延續老規矩，每週前後左右推著換，大家都習慣了，又沒出過事，所以也沒有意見。你看見鄧一涵的同桌了嗎？”
江灼有點印象：“就是那個總低著頭，帶副眼睛的男生？”
方崗道：“他叫羅洋，是王聰敏老師的外甥。原來王老師當班主任的時候，比較嚴厲，同學們都不大喜歡她，結果她調走了，也沒人願意跟她外甥羅洋一起玩，羅洋就單人單桌了，我近來每天都在找人溝通談話……唉，這幫孩子，真沒辦法。”
他性情溫厚老實，雖然有點壓不住陣，但確實是個在為學生著想的好老師，估計相處一段時間，七班的同學也會逐漸感受到這個老師的好。
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