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草堂有兩個教室,中間用茅草隔開,除了王放,還有另一名免費先生。

王放眼神示意唐鬱:

“喏,你去那邊那一間。”

唐鬱狐疑:

“有什麼區別?”

“那間裡學生是6-10歲的孩子,教學內容基礎,很適合你。”

唐鬱滿頭問號,再怎麼說我也是大學生,你讓我和這麼小的孩子一屋?

“那一間呢?”

“11-15歲。”

“我要去那間!”唐鬱舉手。

“不可以。”

“為什麼?”

“我嫌你煩。”王放直接走進教室。

唐鬱冷哼一聲,走進另一間教室。

教室裡擺放著簡陋的木桌木凳,幾乎坐滿了孩子,身上大多是破舊的布衣,打滿補丁。

貧窮與戰亂,並不能消除人類對知識的渴望。

一位頭髮花白,一臉苦相的老先生,站在教室最前面,正在整理著書籍,準備給孩子們開講。

看到唐鬱走進來,微微一愣:

“這位小兄弟,你是不是走錯地方了?”

唐鬱樂呵呵地拱了拱手:

“老先生您好,小子自幼家貧,無書以觀,如今聞草堂善地,特來求學。”

老先生見唐鬱言辭懇切,遂點點頭,讓他在堂下找個位子坐下。

“大哥哥,你坐這裡,這裡聽得清楚。”一個活潑可愛的小女孩舉著手,招呼唐鬱坐她旁邊。

女孩叫阿月,大眼睛,高鼻樑,臉蛋有些消瘦,笑起來眼睛彎彎成月牙形狀,非常可愛。

唐鬱笑眯眯地答應,施施然坐到她的旁邊。

身後聽到另一個小女孩的聲音,有些害羞:

“大哥哥,你長的真好看。”

唐鬱回過頭,是一個圓臉,扎著兩個小辮子的女孩,他微笑著說了聲:

“謝謝,你也很好看。”

眾多不同的聲音又從課堂的各個方向傳來,有男的,有女的:

“大哥哥,你為什麼不去隔壁上課呀?”

好問題,下次不許問了。

“大哥哥,你住在哪裡呀?”

呃,我和你們老師住在一起,沒什麼意思。

“大哥哥…”

孩子們總是對新鮮事好奇,剛開始還追著唐鬱詢問,後面漸漸三五成群,各聊各的。

熱熱鬧鬧,嘰嘰喳喳,場面十分火熱,整個課堂充斥著歡快熱烈的氛圍,只有老先生的臉越來越黑。

啪!

老先生一記戒尺拍在講臺上,像極了唐鬱前世的小學班主任:

“肅靜!”

嘩的一聲,教室裡瞬間一片寂靜。

唐鬱自己都生理性地挺直腰板,正襟危坐,目視前方,幾乎是刻在基因裡的反應了。

“我們要開始講課了!”

朗朗的讀書聲逐漸從草堂悠然傳出,老師念一遍,孩子們搖頭晃腦的跟讀一遍。

一遍接著一遍,書讀百遍,其義自見。

孩童的入門讀物,基本不需要著重講解,就帶著孩子們一遍一遍朗讀。

讓他們牢牢地記在心中,形成本能,當真正需要使用的時候,會自然而然脫口而出。

唐鬱也聽話地跟著孩子們一起朗讀,臉上掛著燦爛的微笑,讓他彷彿回到了真正的少年時期。

傍晚放學,唐鬱和孩子們一一道別,隨著王放一起返回宅院。

“感覺如何,明天還來嗎?”

“當然。”

唐鬱伸了個懶腰,打了個哈欠:

“這裡的孩子們那麼可愛,說話又

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