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坐在課堂上,韓君羽確實把這當做一次家庭式放鬆時間。
安靜的坐在教室裡,安安覺得無聊,趴在韓楚銳的腿上睡覺。吉吉戴著耳機玩遊戲,韓楚銳也拿著手機看他想看的資料,而韓君羽拿著手機看郵件。
秦寧抬頭看韓家的三位男士都在看手機,她嘆一聲,反正都是玩,就不能坐在家裡玩,為什麼要跑到教室裡來折磨她呢?
上大課的時候,課堂上渾水摸魚的學生多的去了,秦寧往下掃了一眼,再去看自己的手機,默默的收回視線。
上課,上課。
她坐直了後背,抬頭盯著老師,視線中無意掃到走到窗邊的院長和一群老師正看向教室裡,她趕緊收回視線。
“這個問題,誰來回答一下?”
聽見老師要詢問問題,大家都緊張的抬頭,期待著不要點到自己。
正在講課的老師還沒有察覺到有老師們在窗外,說到一個問題就想叫學生回答,老師戴著眼鏡,掃視學生名單,看來看去,視線還是回到第一個名字。
大家聽到老師叫秦寧的名字,目光往後移,看向站在最後面的女人。
學生的名單,是按照入學的成績錄入的,所以第一個名字是,秦寧。
聽見老師叫秦寧的名字,韓家的三位男士都放下手裡的手機,轉頭看向秦寧。
秦寧輕咳一聲,緊張的站起來,就聽老師再次提醒。
“現代科技對繪畫的輔助作用,也是我上節課提過的話題,秦寧,你來說說你的觀點。”
秦寧蹙眉深思,發現韓家三位男士都拿起手機在她面前揚了揚,顯然是給她暗示。
又察覺到大家都盯著自己,她大腦一片凌亂,根本不知道從何說起。
但是老師和學生還等著,她只能硬頭皮張嘴,“繪畫,繪畫的解釋是,用筆等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織物、牆壁等表面上畫圖或作其他可視的形象。”
說完這句話,秦寧真心感激本傑明老師,因為他就問她和珍妮,繪畫是什麼?
當時她的第一反應是用筆畫畫,但是任何詞彙被創造出來,都會有一個約定成俗的解釋。本傑明老師想聽的是官方解讀之外,還有他們自己的想法。
“我覺得繪畫是一種想法的表達,只要有表達的想法,哪怕只是一個樹枝,石頭,任何自然界能畫出痕跡的東西都可以畫筆。
我們聊到現代科技,科技也會很多種,目前只講我學過的。
化學,可以研究不同的顏料,可以用精密的儀器調配處不同的顏色,這樣可以增加畫面感和真實感。
網際網路的科技發展,今天的航拍技術、3d衛星地圖,還有手機照相機等等都有想象的空間,透過科技的方式來表達藝術。時代還會發展,科學家,科技人員,研究人員會創造更多神奇的科技,也會更新我們繪畫的手法和技術,但是好的繪畫,不僅僅看技術,而是作畫者想要表達的態度,價
值觀和一種時代文化。
咳,所以,千百年來,繪畫想要表達的內容可能大同小異,但,技術卻有千萬種,科技將會對繪畫有很大得輔助作用。”
“哇,媽媽好棒。”聽著秦寧說完,吉吉就迫不及待的鼓掌。
“……”
其他學生也覺得秦寧說的還可以,但是突然聽一個小孩稚氣的喊著她媽媽,這就有些奇怪了。大家都是研究生,年紀不小了,讀完大學生了孩子這也很正常。可是秦寧有一張粉白年輕的臉蛋,看起來就像是剛入學的大學生,卻已經有一個五歲大的孩子,這叫人不
想羨慕都不行。
老師點頭,對這個回答很滿意,讓秦寧坐下。
站在窗外的院長和一群老師,聽見秦寧的回答,
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