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看了這句詩,吳節暗叫一聲僥倖,這首詩和試帖詩的格式韻律他卻是知道的,還不至於當堂交白卷丟人。

楊廣的詩是他在大學時讀過的,還記得。當年他是一個叛逆青年的時候,老師上課一談起五言七言古詩,言必稱李杜,吳節不屑一顧,偏偏要去研究楊廣、魚玄機這種很多人聽都沒聽說過的二流詩人,以示自己的特立獨行。

如今正好用上了,讓吳節得意自己人品爆棚的同時,也不禁感慨,技多不壓身,多學些知識總歸是好的。

至於試貼詩,前一段時間自從立志科舉入仕之後,他也有讀過相關資料。只不過,試貼詩僅僅是科場上的一點添頭,要想中舉人中進士,八股時文才是正經,也沒怎麼下工夫去研究。

知道是知道,可真要讓自己現場做一首詩,難度卻是不小。

提起筆,在草稿上寫了一行字,又很不滿意地抹掉了。做詩真不是自己的強項,詩人是什麼,那得不食人間煙火,而自己濁氣逼人,卻沒有這個靈姓。

想了想,吳節也沒急著去想內容,而是老老實實地將平仄和八股結構老老實實地做了一個表格,準備等下來個填字遊戲。

試貼詩的格式有嚴格規定,平仄上也要求非常嚴格,只要有一項錯了,整道題就一分也拿不到。

所以,這玩意兒形式大於內容,至於詩句的好壞優劣,倒不重要。

與鄉試和進士科試貼詩的五言八韻不一樣,童子試用五言六韻。

隋帝楊廣這首詩寫的是迷樓的風景,感慨時世,要依照原詩本意做詩說起來不難,可作起來卻非常痛苦。

摸了摸下巴,搜刮枯腸半天,總算憋出來十個字,算是破題。

接著就是承題,這一句把吳節弄得腦袋發漲,在草稿上塗抹了老半天,才算弄妥。

時間一點一點流逝,眼見著陽光一點一點西斜,估計已是下午三點鐘模樣。考場裡的考生已經走得差不多了,沒交卷的也都從爐子上的水壺裡倒出熱水就冷燒餅吃午飯。

吳節的兩張草稿已經寫滿了字,肚子卻不覺得餓,只覺得腦子裡一陣一陣迷糊,精神也有些頹喪。

看樣子,再憋下去也不可能憋出什麼佳句。眼見著放牌的時間就要到了,負氣之下,吳節決定放棄,胡亂將已經擬好的詩句抄上,交卷了事。

“縣尊大人,學生做好了。”吳節心中突然有些羞愧,老實說,這一篇試貼詩還真當得起“臭不可聞”四字評語。

尺有所短,寸有所長,詩詞這種東西自己真沒天分。

“有些慢了。”知縣接過卷子看了一眼,點點頭,微笑道:“還不錯,下去休息吧。”

“這也不錯?”吳節有些不敢相信自己的耳朵。

唯一思索,立即明白究竟是怎麼回事。試貼詩這種東西,說穿了考的也就是讀書人對這種文體的掌握程度,屬於應用文的範疇,格式對了就能拿高分。又不是文藝比賽,若你真要在考卷上秀才情,只怕還真要被刷下去。

吳節這種作題的法子才是真正的王道。

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