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長青聽著愣了,“江姐!澤兒沒感冒。”
江姐猜著,“先生!也許昨天澤兒娘幾個都感冒了,昨晚小雁覺得身上不好過暈暈乎乎,她娘倆都不舒服都沒吃晚飯都睡了,他們感冒只是沒表現厲害罷了。”
長青也覺得江姐說的也在理,小雁身上是不好過,澤兒人小可能表述不到位,小雁是真知道,昨天她覺得她自己比較累,昨晚不好過,娘倆沒吃晚飯早早就睡了,難不成娘倆抵抗能力好?感冒過去了?也許只能是這樣了?“澤兒!也許是的?小朋友們既然都生病了,那咱們在家玩吧?”
澤兒很不樂意,“爸爸!我沒感冒,我想出去玩。”
長青耐心的勸著,“澤兒,前兩天爸爸感冒回來,帶回來感冒病毒,爸爸非常害怕傳染給你和媽媽還有弟弟,但這兩天可能你們真被爸爸傳染了,可能你們抵抗能力強過去了,院子裡的小朋友可就沒有這麼強的抵抗力,不都感冒了?家家小朋友都是寶貝!小朋友得感冒身上不舒服,家長都不開心,小朋友得感冒身上不舒服也不會出來玩,我們在家玩吧?”
澤兒噘著小嘴,爸爸說的也對哎,“爸爸!”澤兒雙手抱著長青脖子,“爸爸!那你有空陪我玩好嗎?”
“好!”長青幫著澤兒收起作業本,本子首頁赫然三個字,練習簿,“兒子,知道這是什麼字嗎?”澤兒搖一搖頭,長青笑著指著念,“練 習 簿 澤兒可知道了?習是學習練習研習,《論語》上說,學而時習之不亦說乎 知道《論語》是哪一派的嗎?”澤兒看了看父親指的字,聽父親說話搖搖頭,長青笑著,“說的是孔老夫子和他的聖徒們的話,是儒家學派的。剛才江姐說你要寫作業,你知道作業是什麼哪一派的?”長青幫兒子把本子筆塞小書包內提著上樓。澤兒哪知道?依然抱著父親脖子搖頭。長青抱著兒子邊走邊告訴兒子,“作業是佛家的說法。”“佛家?”澤兒稀裡糊塗對不上哪對哪?聽著父親說的。“對!還記得爸爸給你講的《西遊記》裡的唐僧嗎?他就是佛家學派的弟子。佛家裡說人在做人做事這就是作業,人要做好事不能做壞事。業這個字好複雜,在佛教典籍裡這個字梵文音nie解釋也是很有意思------”長青抱著兒子上樓邊走邊說。
一家人一直到現在都莫名其妙稀裡糊塗的,什麼情況這是?!小孩子有作業應該讓小孩自己寫,把著手寫一個或兩個也就是了,兩分鐘沒到,還把著手全寫完了這是?哪有這樣教孩子的?這樣孩子以後怎麼辦?天天父母幫著寫作業?在課堂上怎麼辦?父母一方陪著旁邊幫他寫作業?這樣長大了能幹什麼?小雁見自己弓了一下長青,他爸明明看懂明白自己的意思,偏偏他行他素按他的要求做,一點點不按自己的想法去來,自己明明看明白長青明白,他爸這人是怎麼了?見長青抱著兒子這絮絮叨叨上樓去,小雁抱著洋洋緊忙追上去,這兒子教育不是開玩笑的,教育不是一件小事,不是父親能代替孩子能幫孩子馬上學會的,需要兩個人都要努力,一個教一個學,哪一方不用心不用力都不行。
長青抱著兒子進了書房放下書包,抱著兒子到地圖邊,一手指著地圖徐徐和兒子說著,“澤兒你看,這是西安,唐朝時叫長安,玄奘法師從西安出發,過了中國國界,當時像新疆這一塊碎葉城這一片全是突厥人控制著,玄奘千里迢迢歷經千辛萬苦,用了很長時間到了最後的目的地,那蘭佗,就是現在的印度,用了很多年學習了佛法最後回國。”
“爸爸!玄奘是和孫候子他們一塊去的嗎?”
“不是!玄奘法師開始是一個人偷偷偷渡出大唐國界,後來遇到貴人搭救,他自己又信念堅定,最後到了那蘭佗。唐僧呢是吳承恩根據玄奘法師的事創作的《西遊記》的主要人物。這麼說吧,唐僧是吳承恩創作的人物,借了玄奘法師故事的框架。懂不懂?”澤
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