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“丫頭！怎麼了？傻傻的？”長青邊忙邊樂著。
“我剛才想問你什麼來著？我給忘了？”小雁老實人傻傻說出來了，“噢！想起來了，我想跟你說昨晚我看了點《論語》，不行，我基礎太差，我看著下面的翻譯都不能很好理解什麼意思。”
“正常啊？！讀的時候能通順嗎？”
“不能，斷斷續續，有的我自己明知道我句子讀破了，沒辦法呀只好一遍遍改才能對得上翻譯。”
“這很好。這就朱老夫子說的格物致知，我一直不贊同朱老夫子那一套，但你別說朱老夫子教學還是有一套。”
“啊？你不贊同朱老夫子？我們老師說程朱理學是那時候的官學。”
“元代時確實把程朱理學定為官學，明代大部分沿用元代，你們老師說的沒錯。我不贊同是我讀朱老夫子的註解很多我有不同意見不同想法，相對來說我比較欣賞王陽明的。朱老夫子他們這一派呢我覺得他們註解論語大學啊有些偏歪曲了原來孔子孟子之意所以我不贊同，再說了我讀朱老夫子的書我感覺他們提得口號挺大，其實他們自己都做不了，用老百姓的話講有嘴說別人無嘴說自己，當然，那時代也有人有不同意見，你比如陸九淵王陽明。”
“囡囡她爸，你太厲害了！你知道這麼多？！”
“我啊也是不懂不明白，我跟老師後面學啊，然後我自己讀自己想自己悟！所以啊你不要著急慢慢的讀，不要貪多慢慢的理解，讀得多了見識都不一樣。我們中華文化打個不恰當的比喻就好比這顆樹，《周易》是文化這顆樹最壯的一個根，當然還有別的許多根，那有根就有幹，孔子孟子這支儒家的主幹越來越粗壯，到了宋朝程老夫子他們讀了孔子孟子老夫子們一堆書，他們也有自己的思想形成了一支樹杈還長歪了點，當時陸九淵他們也是一個樹杈，元代統治者採用程朱理學人家也是有考量的人家是為了他統治方便才用的，那後輩讀書人不斷求學求真理，到王陽明這這個主幹又重新修正了，但是人們學習時每個人多種原因形成觀點不一，一直都在你打壓我一派我打壓你一派把真正學問丟了，所以後輩的我們要把王陽明的心學給學起來。”
“我的天吶！那什麼時候能讀成？”
“不急，王陽明那麼聰明的人，從他三十幾歲悟道到他五十幾歲一直研習，他是個極聰明的人，我們普通人那就慢慢的研習唄，只要我們一直在努力學習實踐那就很好呀？！”長青一邊細細的講給小雁聽，一邊用剪刀剪去一些老的根留下粗壯的好的根，小雁幫著拍碎老化的僵土和著新鮮的營養土拌在一起。
長青又修剪掉開敗的花枝修去沒有發展的枝。
“囡囡她爸，你剪掉開敗的花和枝我知道，這些枝好好的你怎麼也不要了？它還會開花。”小雁邊拌邊看奇怪了。
“是會開花，但我就這顆花樹主體我捨棄了這些枝，這枝不是最粗壯的，它要孕育花苞再開花需要大量營養，就它本身這枝來說它孕育的花怎麼也開不大開得不好，再者它這根要開花吸收了大量營養反而影響花樹主體，那我為了這顆花樹主體必須捨棄它，整個花樹得到充份營養花枝空間也好得到陽光雨露休養時間，下一撥的花會開的更美更好。”
小雁聽著好似明白了其實實實在在沒有明白，就像人們聽別人講話，猛一聽好像好有道理的樣子，其實細細一推敲根本經不起推敲，它需要我們真正明白懂了才能掌握住。
“丫頭！修養花枝和我們做人一通百通。”長青特意點了一下丫頭，知道小丫頭根本沒懂那沒關係，只要丫頭明白了這個道理想明白其中的道理就好了，那不是一朝一夕的事。小雁疑惑的看著長青，長青肯定的笑著，兩個人把土放盆裡放上花樹把營養土填盆裡栽正栽好。小雁拿水澆花，長青輕聲說，“一定要澆透
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