第35節

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宋喻握著筆，恨不得轉頭削他一頓。

馬小丁太嗨了，整張臉都散發著喜氣，對比一眾懨懨困困的學生，簡直是鮮明對比。

數學老師視線落到他臉上，眼睛一亮：“第四組倒數第三排的那個同學，看起得出來你很激動啊，對數學課那麼有熱情，數學課代表就你了吧。”

“……”

馬小丁歡快的笑容凝固在臉上。

榮獲數學課代表之位的馬小丁終於安靜下來，之後癱了一節課，整張臉寫滿生無可戀。

宋喻扯了下嘴角。

下課鈴響。

數學課下課後，馬小丁跑的比誰都快，緊跟著數學老師的步伐，恨不得飛去辦公室以死明志。

宋喻伏在桌前做筆記。他前段時間做卷子，都是為了找感覺，現在書到手，才開始系統地整理知識脈絡。

寫到一半卡在一個韋恩圖的公式，用筆戳了下旁邊的謝綏：“這樣的對的嗎？”

只是和他同時響起的，還有一個女生的聲音。

“謝綏同學，我可以問一下什麼是定義域嗎？”

聲音甜軟，嬌俏動人。

宋喻握著筆一頓，抬頭，就看到教室的走道旁一個單馬尾的女孩子正拿著筆和數學書，臉微紅，眼睛亮亮地看著謝綏。她長得很好看，也只有特別自信的女生才會那麼主動。

謝綏睡了一覺，是被宋喻拿筆戳醒的，剛睜開眼，漆黑深沉的眼底一片薄戾冰冷。

看到眼前的課本、書桌、教室，心中燥鬱微收。

秋日的風，吹動窗簾吹進教室。少年的睫毛顫了顫，桃花眼裡的情緒藏很深，轉頭看宋喻：“什麼是對的？”

宋喻還握著筆呢，默默指了指站在他旁邊被無視的很徹底，有點尷尬的女生，“要不你先回答她什麼是定義域？”

女生艱難地笑了下，還是再說一遍：“謝綏同學，我有點沒搞懂書上說的解釋。”

謝綏沉默看了宋喻一眼，他偏頭，對那個女生微笑，優雅疏離：“抱歉，我也搞不懂。”

“或許你可以把它背下來。”

語氣明明輕描淡寫，但總覺得是在暗諷人蠢。

女孩子笑容越發僵硬，拿著筆的指尖的也有點發白，低頭小聲說：“哦哦，好的。”

宋喻全程圍觀。

目送她小跑回座位，然後懊惱拿書蓋住臉，被旁邊一群姐妹忍笑著安慰。

他突然覺得有點喉嚨癢，想說些什麼。

比如：“你這樣就損失了一個追求者。”

再比如：“你真的不知道定義域是什麼？”

謝綏上輩子最不缺的就是追求者，淡淡瞥宋喻一眼，說：“我知道，但不想回答。”

宋喻：“……哦。”

謝綏伸手，扯過他塗的亂七八糟想到哪寫到哪的歸納總結：“你剛剛想問我什麼。”

宋喻被他感動了。

真是兄弟如手足、女人如衣服！

“就這個！”

謝綏拿筆，寫下了他問的公式。又在上面隨便改了一些東西，瞬間很多知識點間都有了簡明清晰的聯絡。

接過本子，宋喻感嘆：“不愧是謝神。”但他還是很好奇：“為什麼不回答啊，說起來定義域我都知道，她怎麼不順便問問我呢。”

真可惜，高中第一次和同班女同學交流的機會就這麼擦肩而過。

雖然在論壇上宋喻操天日地，注孤生的渣男氣質隔著螢幕都快要溢位，但現實裡，宋喻還是很樂意為同班女同學解答難題，別問，問就是樂於助人。

謝綏看著他遺憾惋惜的表情，眼睛微微一眯，勾唇笑了下，語氣很淡：“太基礎，我一般只回答拉格朗日。”