第三十七章 決賽落幕

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雙方都有變化，立海國中換了三個人，除了正副隊長都有變化。而武石國中是換下克美和7號，上了8號後衛和10號前鋒。中圈跳球，黑澤再次打敗名高，球到了潮崎手裡，還是立海先攻。

潮崎作為控衛也就控球還行，比較穩健一點。他控球過了半場，球給了黑澤。潮崎的傳球也很水，還不會投籃。好在黑澤非常高大，他傳球很水也容易傳球到位。

黑澤接球，他還是往後擠一下，突然轉身殺入籃下扣籃得手35:25，正好差十分，看來還是可以穩穩取勝的。

武石國中進攻，植草很穩他控球過來，球給了名高，名高轉身之後的單手拋射命中27:35，休息了這麼久，名高也可以正常的出手得分了，看來還是那麼輕鬆。

立海國中進攻，潮崎還是給黑澤，黑澤虛晃了一下，直接給了毛利，毛利中投得手37:27，毛利手感還在，他們立海的進攻就是比較無解的。

武石國中進攻，名高接球假意進攻，之後分球給了植草，植草給本方戶冢，這位憑著速度優勢，欺負山本打進一球29:37，看來植草也有點組織功底，有實力，不能一下子就打倒了。

立海進攻，黑澤也沒有自己來，球給了跑位的上田，上田的中投出手命中39:29，上田也能投籃，這在國中屆也是一個另類了，畢竟國中生能中投的很少。

“誒，立海國中怎麼有這麼多會投籃的球員呢？除了毛利同學，主力控衛，這次又來了一個14號，那麼多人都能投！太犀利了吧！”既然特殊就有觀眾問出了這個問題。

“兄弟，你是不怎麼看籃球吧？”邊上一個挺懂行的人如此說道：“人家立海國中的隊長黑澤同學，那是國中屆有名的高手，這種人需要的就是身邊的人會投籃，為了上場，自然其他人也就苦練投籃了。”

這麼一解釋，大家都懂了，為了打比賽，你要麼迎合王牌，要麼成為王牌。不然球隊不就都得亂套了嗎？比賽還是這麼好看，熱血沸騰的內線對抗，輔佐以外線配合，這才是好比賽。

武石國中進攻，植草給了名高，名高持球，轉身，單手投籃，球還是飛進網窩31:39，名高穩了一下，又得分了，看來中場期間，這位休息的不錯，手感挺好的。

立海國中進攻，潮崎給了黑澤，黑澤直接分球，球給到了毛利這裡，毛利躲開8號，投籃打中一球41:31，分差還是十分，讓時間這麼往前走對武石國中更加不利，必須要想辦法縮小分差才是。

形式對於武石國中不是很有利，他們幾乎是防不住立海得分的，而且他們也沒有人能投三分球。10號擅長突破和防守，8號也是防守球員。植草高二都不太會遠投，現在他更是不會了，也就指望名高一個人在內線折騰了。

其實立海想限制武石國中，一舉擊潰對手也不難，只要包夾名高就可以了。原本也是黑澤的實力高於名高，加上包夾，名高這點就廢了，現在還沒有克美，全隊沒有遠投，這還有的打？

可立海一直沒有這麼做，在國中屆，包夾這種東西不是沒有。而是明顯對面有個超級王牌，你沒有，這時候應該包夾，問題不大。

可是你也是王牌，你包夾就是認慫的表現。國中生，沒有監督干涉，你能認慫？別丟人丟到姥姥家去了！不能包夾，也就只能繼續打了，黑澤儘量削弱名高的影響力。這雖說不至於能封殺名高，但也讓名高效率降低了不少。

下半場進行了六分多鐘，比分變成了52:37，立海國中領先十五分，武石國中無奈叫了暫停，當然這時候不調整就等著輸了，名高也累了，他也是連續打了兩次鐵了，暫停一下，緩緩勁。

“好了，我們領先十五分了，應該是贏定了，有誰累了，想下來休息一下？”小覺監督給人的感覺就