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而站在後方的吹奏部，一如既往地按照節奏進行著演奏。演奏的小節結束之後，休息六拍，隨後開始下一輪的應援。這樣的節奏隨著時間的流逝，一點點印在觀眾的潛意識裡。這樣熱鬧動聽又富有節奏感的樂曲，是會讓人下意識地跟著哼唱與搖擺的。

清瀨時手裡捏著小號，視線看向此時場上的發球員，剛才她們停下的部分，是樂曲的高潮部分，此時發球員是角名倫太郎。按照樂曲的流程，接下來是新一輪的重複，但是最開始的小節，最開始的小節鼓點會更加的急促，配合著小號有那麼幾絲催促的意味在裡面。

而這樣的催促節奏是不太適合發球的部分。

所以清瀨時直接再一次地吹響了曲子高潮的部分，帶領著樂隊再一次給出了一個歡樂且舒適的環境。而角名倫太郎自然也是不負眾望，打出的發球雖然不是最強力的跳發，但是發球的落點十分的憋屈。

想要救回那個球，勢必需要魚躍，而魚躍，自然會擋住後方主攻手的後排進攻路線；同時，救回的球很有可能回到稻荷崎的半場，讓他們打出發球和扣球的連招。

白鳥澤救回了這個球，但是不論是一傳的高度還是距離都太短了，面對這個令人陷入兩難境地的球，白布賢二郎在零點幾秒的思考中，選擇了二次球。

但是再一次被準備充分的北信介給接了起來。

面對那樣的一傳，他依然選擇了進攻，給不出最好二傳的情況下，那麼只能選擇二次球。這樣的思維邏輯充分被稻荷崎的隊長吃透，二次球沒有成功。

哪怕是現場的解說，都在感嘆，隊長北信介的反應實在是太快，他再一次地救下一球，使得白鳥澤的進攻失效。

清瀨時遠遠地聽著解說員激情昂揚的發言，眯了眯眼睛，手上的動作也沒有停下來。不是的哦，不僅僅是你們想像的那樣哦——為了向白鳥澤復仇，我們的捕鳥網從一開始就灑下了，是引誘、是陷阱。狐狸是狡猾的動物，我們搖著毛茸茸的尾巴，抖著柔軟的耳朵，收起尖銳的指甲，我們眯起眼睛，用可愛的外表來掩飾我們的利爪和尖齒。

被北信介救起的球經過了角名的傳球，他傳給了銀島結。

銀島結高高地躍起，在後方巨大的應援聲中抬高手臂，就在所有人都以為他會有一個強力暴扣的時候，他用指尖，輕輕地把球頂了過去。排球越過了白鳥澤的攔網，順勢落下，在地上發出了輕輕的響聲。

「break——！突破了！——」

不僅僅是替補隊員們在歡呼，場上的球員們也在慶祝，還有來自後方的應援聲無一不在尖叫著，高中生爆發出的尖叫再一次地響起，引得其他學校的應援隊伍頻頻側目。

「好球好球銀島——沖啊沖啊銀島——」

「上啊上啊稻荷崎——再來一球稻荷崎——」

現在球場上的比分，白鳥澤比稻荷崎，19：21。

狐狸再一次地站在了白鷹的前方，而這一次，不可以再讓這群猛禽張開翅膀，我們要張開利爪，用狐狸的尖牙為鳥類織起一張捕鳥的網，狐狸要成功地捕食白鷹。

依然是角名倫太郎地發球，依然是休息的六個拍子，依然是清瀨時吹響的第一聲。

在熱烈的應援下，稻荷崎不負眾望，最終以22：25拿下了第一局的勝利。

在中場休息的時候，山形隼人把毛巾搭在肩上，非常敷衍地用柔軟而乾淨的一端擦了自己臉上的汗水，喝了一口補充能量的水，把水嚥下去之後，才開口：「我總覺得，今天的應援怪怪的。」

大平獅音有些疑惑，轉頭問他：「怎麼了？我們的應援有什麼問題嗎？還是說稻荷崎的應援有問題？」

西川太一抬頭看向稻荷崎半場吹奏部的演奏，微微皺了皺眉，回應著：