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己的信，比起寫給陳小女她們的內容，這封信裡，錦蘭寫了自己的擔憂與方法。

她想在為當地的教育盡一點微薄之力，但當地的經濟水平確實不怎麼樣，特別是大山溝裡的孩子們，家裡能吃飽飯就算是不錯了，上學這種事，在他們看來，可有可無，還費錢。

要改變當地的思想，就得讓他們明白，讀書比不讀書的好處多得多。目前來說，沒有什麼特別的方法，只能一家一家的做工作什麼的。

看著妹妹說著她的工作，阿梨可以想像得出來，妹妹是一個極負責任的老師，想每個孩子都能接受到教育。

說起教育，她和錦蘭都是透過教育改變命運的先例。

當然，也不是說每個會讀書的女孩子都能有書讀。錦蘭現在待的這個地方，大家對於教育什麼的，抱著讀與不讀都行的心態，在農村，多少人是抱著女孩子讀的再好，以後考的再好，也是要嫁人的心態，讓她們讀幾年書就不讓讀了。

第1387章 世事難料

阿梨想著這些，就想到了奶奶盧氏。

想當年，奶奶不也是說女孩子讀再多的書也是沒用，還不如早點出去給家人掙錢用，要不是媽媽愛她們，對於盧氏的話沒放在心上，換成一個對奶奶事事聽話的人，她和妹妹說不定真的沒有學上了。

把錦蘭的信收起來，她若有所思。

妹妹在遠方搞教育事業，作為姐姐是不是應該支援一下。　比如，到當地投資一點什麼，或者捐點錢給當地，讓他們把當地的教育資源提高一下。

說幹就幹，阿梨打算成立一個教育基金會，專門給那些貧困地區捐款的，這些錢不用來幹什麼，就是用來當地搞教育。hr

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