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面一溜排到老師問:田震這幾天受到什麼刺激了,或者有什麼反常。

就見下面的一位老師回道:田震同學還是和平時一樣,沒受到什麼刺激,反常的話也沒有,不過他今天去了隔壁班,去隔壁班幹什麼了我就不知道了,其實他是聽說了,田震在隔壁班打了新來的孩子,但是現在能把鍋甩出去就行,不管其他。

就又見一位老師開口,這位老師就是上午美景跟他告狀的那位老師。徐老師,你不要這樣說,你們班的田震跑到我們教室打新同學還搶東西,我還打算今天晚上放學跟你說說這件事的,怎麼聽你的意思,田震同學還是在我們班受到的刺激,他打人搶東西還能受刺激,那我們班那孩子咋辦。

美景看著這裡的狗咬狗突然沒了興趣,算了,只要醫院查不出來就行,其他的誰的責任都不關她的事,誰讓這些老師都無作為。平時都不管,現在出問題了,知道拿自己學生被打的事情來說。

她收回精神力把自己的精神集中在面前的課本上,她還有作業沒寫完呢,她看著隔壁的王亞亞,雖然寫的都不咋對,但是把空白的地方都寫滿了,她看也有其他同學這樣寫,老師也沒說啥,其實對這些孩子來說,都寫滿已經很不容易了。

美景自己也三下五除二的亂寫一通跟著王亞亞後面去給老師檢查,老師看了看也沒說什麼把作業就給收了。王亞亞高興的拉著美景去看動畫片了,美景對這玩意暫時還不感興趣,她跟王亞亞說她要去看書,王亞亞糾結了一下就放棄了自己的小夥伴奔向了動畫片的懷抱。

但凡王亞亞在糾結一陣美景就感動,結果多一下都沒有。

美景順著圖書館的分類標示找著自己想要的書,不一會她就來到了歷史這裡,別問她怎麼認識的,問就是經過這一天的語文學習和老師每次的發音,她差不多懂了這裡的字型了,雖然星際字型和這裡的差異有點大,但是空間裡的字型還是跟這裡比較相似的,所以她現在差不多能看懂一些書了。

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