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「但它真的太難了，呃，哲學也很難，所以我的哲學課也上的亂七八糟的。」

她們說話的時候，下堂文法課的老師走進了教室，隨著上課的鐘聲敲響，她們趕緊閉上嘴坐好，並拿出了文法課的課本——文法課大概相當於薇薇安理解的語文，主要教的是母語讀寫之類的。

老師進來之後，這堂課先公佈了上次的作業，一篇題目為《深秋的公園》的命題作文的分數。

這時節已經有不少對市民開放的公園了，就連奧斯汀家沒有變的有錢之前，薇薇安也和奧斯汀夫婦一起去過呢！不過這次老師讓大家寫這樣一篇作文，明顯是想讓學生們近期去一次公園。

北美林堡學院總體上是鼓勵學生多參與戶外活動、公共活動、多實踐的，這種鼓勵不只是口頭說說，而是會從方方面面引導。比如說文法課佈置的很多命題作文，都是那種需要有『經歷』才能寫的，這次也是這樣。

這時的老師顯然不講究要考慮學生的『自尊心』，發考試試卷也好，一篇作文的評分也罷，按照分數從高到低發下去都很常見。老師就拿著一沓作文字，開啟第一本，大聲說：「奧斯汀，滿分…哦，待會兒我會讓奧斯汀為大家朗誦她的作文，其中有很多值得學習的地方。」

薇薇安走上講臺，雙手從老師手裡接過作文字，就回到了自己的座位。不少同學看了她一眼，又很快收回了目光——她們作為新生上學有一段時間了，誰是優等生，誰成績普通，誰功課艱難，大致已經心中有數了。

無疑，薇薇安屬於絕對的優等生行列。

雖說這年頭對女性教育並不重視成績，這種風氣影響到上學的女性，也讓她們不容易有男校的那種競爭心。但要說完全沒有競爭的想法，那是不可能的！人這種生物，就是會要強，會享受領先時的快樂、吞下落後時的苦果。

更何況北美林堡學院有意塑造學生們勇於爭先、好好學習的心氣，至少在學校內，很多榮譽都是屬於成績好的人的——比如薇薇安，就拿到了今年的『新生之星』獎章。

這是一枚小小的銀質星星狀獎章，在每個新學年開始兩個月後才評選，一般只選兩三人而已。其主要的評選依據就是成績，兼而參考一些學校活動踴躍程度。

這是隻有新生才能獲得的獎章，在北美林堡學院過了一年級，之後表現再好也不可能獲得了。再加上名額十分有限，所以非常『稀少』，薇薇安也很珍惜這個。

這個獎章，還有學校可能頒發的很多獎章，都可以別在衣服上、帽子上做裝飾——北美林堡學院好像是精心設計過獎章外形的，讓它們做飾品真的很合適…這一點也算是適應了『女子學校』的風氣叭。

這堂課上，薇薇安最後還是朗讀了這篇《深秋的公園》，同學們聽她清脆、圓潤的聲音念優美的文章，也都心服口服。

「真不愧是拿了滿分的作文，亞賓先生一向是非常嚴厲的，很少會給學生作文滿分。」下課後，坐在薇薇安周圍的女生都圍攏了過來，要看她那篇作文。

現在的娛樂活動少，閱讀是很常見的娛樂了，而且這種閱讀不見得是小說，很多時候還會閱讀詩歌、散文呢！

「我能拿回去抄寫嗎？我抄寫完了就還你…啊，薇薇安你的字型真好看。」一個女孩兒這樣一說，其他人也湊過來看薇薇安的字。

『和禮蘭語』和英語不太一樣，畢竟是捏他英國，又不是真英國了。但字母什麼的，真的是很多一樣的…這樣一來，薇薇安上輩子上學那會兒練的『英語書法』不就派上用場了嗎？

受上輩子的影響，她的字型也有別於當下流行的，識別度非常高。

這個時代能寫字的人，大多數都能寫一手漂亮字。一方面是，學會讀寫就是一道門檻，要麼是家庭條件還不