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且分了組，這丫頭還真有些當老師的天分。

分好組，接下來當然是幹活了。

劉欣雨與教導主任也進行了分工。

劉欣雨選了劉新堯組。

這一組負責的工作相對比較複雜，需要挑選合適的木條對缺胳臂少腿的課桌和板凳進行修理。

教導主任負責張洪波組。

這一組的工作相對比較簡單，只需要用鐵絲對課桌板凳進行加固就可以了。

雖然劉欣雨把張洪波那組交給了教導主任，不過她並沒有完全不管，每當組裡出現分歧，劉欣雨總會及時出現進行調解並解決問題。

開始的時候的確顯得有些亂，畢竟張洪波也好劉新堯也好，年齡都還小，就算他們自封為王，也帶不到那幾個年齡比他們大了好幾歲的搗蛋鬼，需要作為老師的劉欣雨進行指導。

隨著修理的工作的推進，大約半小時以後，兩個小組都有了修好的課桌和板凳。

看著經過自己的雙手修理好的課桌和板凳，孩子們的心裡漸漸地有了成就感。對修理工作也開始有了更大的興趣，甚至還時不時提些合理化的建議，加快修理的程序。

那幾個本來打算中途開溜的大孩子，也一直堅持到最後。

當然那麼多課桌和板凳，一天肯定修不完。

劉欣雨也不打算一次性狠狠地壓榨這些孩子們，下午四點半，就讓大家收工了。

教導主任本還打算讓孩子們再幹一個小時，畢竟這會兒太陽還老高呢。

不過他還是尊重劉欣雨的決定，畢竟這些孩子是劉欣雨帶來的，而且二年級二班的課桌板凳修理的進度已經遠遠超過其他班級。hr

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