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剛吃過早飯二狗就在店門口喊叫了起來,初為學生的二狗,這二天特別地興奮,走起路來都是腳踩春風。

兩個小夥伴,也不管不顧天空會出太陽還是會下雨,手拉手往學堂的方向走去。

這一天的先生,沒有按課本的書往下讀,而是給學生們讀了一首詩。

八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。

......

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

先生讀的很慢,一字一句,花了一會的功夫才將這首詩讀完。看著堂下的一幫孩子,先生幾不能語。

有細心的學生髮現,這時候先生的臉上,似有淚珠在往下掉落。

先生轉過身去,用力地在黑板上寫下了一行字:

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!

寫完這行字,再轉過身來的先生,臉上已經看不見淚痕,只有堅定的目光和沉靜的面容。

看著堂下的學子,先生輕聲說道:“我們會做到,我們一定能做到!”

華生在堂下低聲重複道:“我們一定能做到!”

“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”

坐在課堂下的華生,輕輕地念道。

看著堂上神情激昂的先生,華生彷彿又回到了上一學期先生跟自己講國師故事那一天。那一天的先生跟今天的先生一個表情。

眼裡都有一道野火地在輕輕地燃燒,雖然那一天的先生臉上的期待,今日裡的先生臉上寫滿了憤怒和悲哀。

在先生一次又一次不經意的衝擊之下,更加堅定了華生長大後做先生的決心。

平息下來的先生,接著為大家講解這首詩背後的故事。

“上元二年初春,詩人在浣花溪邊蓋起了一座茅屋,暫時有了棲身之所,可以安下心來生活。不料八月大風破屋,大雨接踵而至......”

“詩人長夜難眠,感慨萬千!寫下了這篇膾炙人口的詩篇。詩寫的是自己的茅屋,表現的卻是憂國憂民的情感。”

“長夜漫漫,屋漏床溼,怎能捱到天亮!何時能有千萬間寬敞的房子,庇護天下間貧寒的讀書人,讓他們開顏歡笑!安穩得像大山一般?”

“唉!什麼時候眼前出現這樣高大的房屋,即使我的茅屋被秋風所吹破,我自己受凍而死也心甘情願!”

先生站在堂上為大家講解詩人的故事和心境,如同把自己的顆赤誠之心解開給自己學生看。

眼前的孩子們大多都不明白先生為何今日裡如此激動,但是華生卻聽懂了先生的心聲,他也要做先生這樣的人!

“號、茅、郊、梢、坳五個開口平聲,韻腳傳來陣陣風聲。八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。起勢迅猛......音響宏大,讀之如聞秋風咆哮......”

先生站有講堂上一氣呵成講了大半堂課,華生在堂下雙手撐著下巴,豎起耳朵聽了大半堂課。

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