第222章 當時當下的許老師地位

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第222章 當時當下的許老師地位

優雅而恬靜，手裡的樂器就是自小相伴的夥伴。

長久浸潤出來，累月泡在音樂廳裡，自有氣質。

女樂手們的手都很好看，摁在琴絃上除錯樂器時也十分的靈活。

打量是相互的。

面對走上臺問好的許旭，座位上的一些年輕的樂手們也挺激動。

去年盛夏的《潛伏》一出，泱廣電臺全國一播講，這天下誰人不識君吶！

尤其此刻見面一瞅，年輕，挺拔，瀟灑而又倜儻。

即便這是一方音樂空間，但文學作家的光環，依舊在這方演奏舞臺上得到充分的釋放。

這不僅是許旭取得的名氣，更多是他身上帶著的文學作家標籤，取決於文學高居一籌的地位。

在這所謂文藝界，其全稱是文學和藝術界。

其中，文學是單列了出來。

足可以看出文學這一行當，在所有文藝界種類裡的特殊地位。

此刻，樂團裡這些顯得年輕的樂手們，有種見著文學偶像興奮。

而許旭也很謙和，或是簽名書冊，或者握手，很親民。

見了一圈，樂器除錯完畢，合唱男團也站位完畢之後，陳指拿著指揮棒，風度翩翩的走上指揮台，向著臺下一個很體面的鞠躬，然後又向樂團一個鞠躬。

場面上的禮儀很到位，臺下留給觀眾的密密麻麻座位很空檔，就坐著許旭、金韜以及樂團裡的幾名領導。

準備就緒後。

在陳指的起手式下。

整個樂團先進行了一段聯調聯試。

過程裡，陳指朝著合唱團指揮棒一提，男團們啊啊啊的清了清嗓子。

進入感覺後，樂團演奏的旋律進入到《深海》的旋律範疇中，緊接著，男團鏗鏘有氣勢的合唱聲也匯入進來。

許旭搭在座椅扶手上的左手指，不由得跟著氣勢輕點了起來，而右手上拿著跟指揮面前相同的曲譜。

專業的團隊就是專業，自己當初不過是給了一個簡譜，在交響樂團的組合之下，就呈現出熟悉中的旋律。

合唱男團們唱得整齊劃一，根本沒有一個位元組上的拖沓。

相配著交響樂團的演奏，整個音樂大廳這方成音空間之內，顯得聲聲入耳，很有氣勢。

三分鐘下來，整首《深海》演奏完成。

合唱男團們唱得直挺脖子，連續兩分半鐘的氣息排程，讓這些專業選手們臉上呈現出一種激紅之色。

他們的唱歌不僅是合唱，更是用心用情。

臺上演奏雖已停止，彷彿有餘音繞樑。

許旭鼓掌，看著兩邊領導道：“很不錯，很有感覺。”

不得不承認，這到底是交響樂團，奏唱出來就是有氣勢。

鼓掌聲裡，從臺上走下來的陳指以及合唱團長走下來說道：“這是我們根據之前所提供的樣稿所排演出來的，許老師你覺得怎麼樣？”

兩位想要聽聽許旭這位歌詞原創者的意見。

許旭拿起旁邊的樂譜：“在這上面的幾段配樂節奏，我覺得可以再重一點......”

他改動的原則只有一個，就是儘量著是把《深海》的節奏旋律給貼合到印象裡所需要的感覺。

聞言，陳指向著臺上招手，首席小提琴應聲走了下來。

一個溫婉而又站立優雅的女人，芬芳而又美麗。

在許旭表達出想要的樂感程度時，就能夠對應的拉奏出來。

音樂專業上的事情，站在旁邊導演金韜不太懂，但就剛才奏唱出來的氣勢，他已然滿意，所以放心的將交流交給了許旭。

這有思路就是當場交流，