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“你不是想知道我最近在忙什麼麼，那就好好看看眼前的投影吧。”新垣平笑笑，抬頭看向浮現在半空中的投影說道。
南日和子回過神，也連忙朝投影看了過去——
這才發現，眼前的投影，竟然是彷彿3d工程軟體裡面的，校園建設立體圖紙一樣的三維透檢視！
上面將校園的方方面面角角落落全都清晰的呈現了出來。
可以說除了沒有學生活動的跡象外，簡直是一眼看穿全部。
跟著，新垣平心思一動，幾個正在慢慢閃爍的紅色光點就又出現在了他弄出的三維透視立體影象上面。
“看到那些紅點了嗎？”新垣平問道。
“看到了。”南日和子點頭。
“這些就是我最近幾天在忙碌的事情。”
“這些是？”南日和子有些錯愕，繼而又滿是迷惑的透過眼前的透明三維透檢視，看向了因為透檢視的存在，面容顯得有些模糊，也變得更為神秘的新垣平。
“這些紅點是節點。”新垣平回答道。
“節點？”
“對，結界的節點，當這些節點連線到一起之後，再結合上我已經在叫人鑄造的鎮物之後，就會形成一個結界將整個校園籠罩在其中，屆時，即使有學生不聽話，非要做死的在校園裡玩靈異遊戲，找尋校園怪談，也再不用擔心有惡靈或是校園怪談的怪物出現在校園裡，做出傷害到學生的事情了。”新垣平耐心的解釋道。
畢竟，南日和子現在多少也算是他的左膀右臂，所以在能夠解釋的情況下，新垣平也不想她有太多的疑惑在心中，從而生出不必要的誤會了。
畢竟世間的所有事情，十有七八，是因為溝通方面出了問題。
因此只要溝通的及時，通暢，讓彼此能夠了解對方的用意，那麼就能避免人間超過百分之七十的誤會的產生和出現，讓社會變得和諧起來。
“原來如此，倒是勞煩校長你費心了啊。”瞭解了事情真相的南日和子一臉感嘆的回應道。
幸虧自己沒有相信高坂穗乃果幾個的說法，沒有一上來就態度鮮明的質問新垣平最近的所作所為，而是比較委婉的進行詢問，否則的話，自己和新垣平之間鐵定會產生隔閡，乃至影響到以後的合作。
那對希望學校越辦越好的她來說，可真的就太糟糕了。
“現在你的問題我回答完了，該輪到南校長你來回答我的問題了。”新垣平淡淡笑著，揮手收起了辦公室中的投影，看著眼前眼中依舊殘留有些許驚歎痕跡的南日和子說道。
“問我？問我什麼？”南日和子奇怪道。
“雖然南校長你的偽裝做得很好，但我還是從你的表現中看出來了些許的質疑，亦或者說，你這次之所以會過來，應該就是想要質問我這件事的吧？所以我很好奇，南校長你究竟是從什麼人那裡知道我最近正在做的事情，又是怎麼說的才讓你這個一般情況下並不會離開辦公室的校長大人，冒著風險來我這邊直接找我質問。”新垣平笑呵呵的看著隨著他的陳述表情也跟著不停變化的南日和子輕聲說道。
“為什麼就不能是我自己想要知道。”南日和子故作平靜的反問道。
“你沒那麼無聊。”新垣平語氣鏗鏘的回答道。
是的，南日和子沒那麼無聊！
畢竟她一天天的，事情可不少，又要動員人員，找尋各個區道府縣的高中內的學習種子和運動健將，又要調取已經被發現的學習種子和運動健將的家庭資料，然後制定相應的挖人方案，甚至是安排人手前往當地，將鎖定的目標給挖到櫻花高中裡來。
一天的時間恨不得能當兩天甚至是三天來花。
就算看到了新垣平做的事情感覺有些奇怪，最多也就是
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