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下策：“霸王硬上弓，生米做成熟飯？開玩笑，給他10個狗膽都不敢這麼做！”
中策：“那就只能日久生情了，這也是最穩的”
“高啟昌！你來回答下這個問題”
高育良教授看著遠處正在神遊四海的高啟昌，直接點名讓他來做題。
高啟昌似乎還沒反應過來，還在想著自己的那些小九九。
“高啟昌！！”
高育良第二次叫他了，語氣也加重了！
他心想，這小子太不像話了，上他的課居然敢開小差，這是故意拆他臺？要不是小祁力薦的，他估計手裡的課本丟過去的衝動都有了。
高啟昌旁邊的同學，用手肘捅了捅他，這才把他的思緒拉回了教室。
他一臉茫然的看著身邊的同學，順著同學的眼神暗示，他看向了雙眼快要冒火的高育良，他哪裡不明白這是什麼情況。
“譁”地一聲，站了起來。
“到！”
高育良指了指黑板上的課題，【罪犯道德教育研究】，“來，把這個給我解釋下”
所有學生的目光都聚焦在高啟昌身上，包括了鍾小艾、侯亮平、高芳芳等人。
“這個......這個”高啟昌有點緊張，一時半會之間有點語塞，最關鍵他是真不知道。
侯亮平這時舉手站了起來，“老師，我看啟昌同學應該是不知道的，不如讓我來回答”
高啟昌看到這小子主動站起來，欲拿他當墊腳石，出風頭，氣不打一處來！
【叮，檢測到宿主潛在的人脈關係物件鍾小艾，高芳芳，陳海，高育良等對宿主印象變差，請宿主趕緊補救！】
“系統，你懂不懂這個課題，快點給點答案！”
【叮，答案已呈現在你的腦海中】
高啟昌瞬間一副胸有成竹的樣子。
“慢著！老師，我知道，我只是有點緊張，那位侯同學謝謝你的好意，你可以坐下了”
“罪犯道德教育研究指得是道德基本知識教育，道德的階級性與繼承性..........”
高啟昌從容的將整篇內容一字不差的說了出來，說完後。
高育良教授第一個站起身，鼓起了掌！
啪....啪.....啪
隨後所有的學生都鼓起了掌......
高育良率先開口：“啟昌啊，你真的是個人才啊，小祁沒看錯人，這個課題，我也只是研究了一大半，你居然能完善它的不足，真的是青出於藍而勝於藍，看來你以前是在藏拙了.”
高啟昌謙遜的回應高育良：“老師過譽了，都是您教得好，沒有您這樣的伯樂，哪有千里馬，古話說得好，千里馬常有，而伯樂不常有！”
這一頓彩虹屁，讓高育良的內心得到了滿足，他心想，這小子可以啊，不驕不躁，不卑不亢，值得培養！
【叮，潛在人脈關係物件高育良好感加深，請宿主再接再厲】
【叮，潛在人脈關係物件鍾小艾，陳海等印象恢復正常】
【叮，潛在人脈關係物件侯亮平，高芳芳產生敵意！】
....高啟昌有點懵，就這一次出風頭，居然被侯亮平和高芳芳給惦記上了。
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