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整個院子都架起了竹架，這是用來曬衣的。另外，還安排了一層又一層的擱架，一冊冊書籍展開晾曬。這些書籍一部分是竹簡，一部分是紙書，還有一小部分竟是用絲帛書寫的！

許盈實在受不得曬，只能在書房裡幫忙，將書籍搜檢出來——他的書太多了，大多是南來的時候家中抄錄，現如今他日常雖然也會看些經史雜書，但大多數是沒怎麼看過的。他這個主人尚且如此，其他人就更不瞭解了。

為了防止曬書的時候眉毛鬍子一把抓，收書的時候亂糟糟，現在就得整理一番。

正在忙碌的時候，關春來了。關春如今給裴慶做僮兒，越來越得器重，許盈這邊的婢子也都認得她，笑著讓他進書房：「莫非是裴先生有事？」

關春解釋道：「先生讓我來尋郎君借書。」

許盈此時在書房內室，聽到外面的聲音走出來：「這倒是奇怪，先生藏書海量，何必來我

這裡借書？」

「先生要借《太史公》。」關春又稍稍說明瞭情況。

原來是今日曬書，裴慶才發現原本收的好好的《太史公》，有幾冊久未翻閱，也不知道什麼時候受了潮氣，反正如今字跡模糊，黑黑白白暈成了一片。這個時候書很難得，又沒有印刷術，這種情況只能重新抄錄一份了。

因為知道許盈這裡肯定有《太史公》，這才讓關春來借書的。

許盈也不以為意，只讓人將全套《太史公》都搬了出來，交託給了關春。

《太史公》在這個時候絕對是鴻篇鉅著，五十多萬字的體量，只有《漢書》能更勝一籌了。此時的字都是抄上去的又不能太小，一部《太史公》竟有幾十冊之多！關春一個人拿不了，還得許盈派一個人和他一起捧著回去。

另一邊裴慶得了書，也沒有急著讓關春去抄。此時他也在曬書，便一冊一冊展開，打算今日曬過，明日再抄。就算是他的書損毀了，也不急於這一時半刻抄好補上。

隨著一冊一冊的書籍攤開，摸到其中一本時忽然覺得哪裡不對勁，然後就從書中掉出了夾帶的白紙。

裴慶翻了翻，發現原本夾帶的位置正是《六國年表》一篇，沉吟了片刻後展開白紙，才發現這是一篇文章。

「《六國論》？」裴慶自言自語了一聲，不由得失笑。看其中字跡他就知道這是誰寫的了，同時也為許盈的大膽失笑這題目也起的太大了，若是個有人生經驗的儒生做這樣的發聲，那倒是合適。可是一個小孩子，開口就說要『論述六國』，這未免就有些誇誇其談了。

許盈每日讀書，講究看、讀、寫、作，其中『作』就是寫文章、寫詩什麼的。這事聽起來困難，但真的做起來卻是不難的——現代人覺得自己寫不好古文、古詩，很大程度上是先入為主了。

一方面覺得古代這些東西佶屈聱牙，生僻又難懂，看著就不好下手，畏難情緒發作。另一方面，現代人接觸的都是古代文章詩詞的精華，等而次之的都十分陌生，更別提沒有流傳下來的平庸作品了這讓人有一種錯覺，那就是古人的作品都很厲害。

然而這怎麼可能呢？事實就是，古代也有普通作品、流

水帳、稀爛文章，甚至這些才是大多數！而那些流傳千古的光華文章才是極少數，所以才能做到耳熟能詳、光耀千古，直到加入『朗讀並背誦全文』套餐。

只是印象已經形成，現代人難免覺得自己不如古人，根本無法寫到那種程度，連嘗試的心都沒有了。

許盈現在生活在古代，反而能夠比較客觀地看待這個問題簡單來說，一個現代人經過正常訓練，寫文章、作詩詞都不是難事。至於說水平，只能說平均水平應該好於古人。畢竟現代人不缺教材，而且受到各種文化產品的洗禮，再加上眼界開闊，天然就