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反之朝廷信用高，又怎麼會失去公信力？天下百姓還是會把錢存進皇家錢莊，而趙宣也有能力把控一切，不出亂子！
“陛下實乃千古明君，做千古之事！千古以來，從來沒有出現過陛下這樣的人，做陛下這樣的事，所以需要慎之又慎！”
太師很擔心，現在趙宣所做，確實前無古人，後無來者，千古以來都沒有的霸業。
隨便拿出一件，都能名垂青史。
“所以呀，這才需要諸位配合，朕有這個想法，朝廷也該有這個想法。而朝廷文武，更應該主動配合朕，讓天下都是讀書人，朝廷才能從中選取更好的人才，朝廷變得更加發達，大嚴才能更加欣欣向榮！”
趙宣呵呵一笑。
從另一層次來講，百姓目不識丁，越愚昧，對朝廷統治越有幫助。
可是反之，百姓受教育程度越高，大嚴才將更繁榮，民生幸福水準才會逐步提升。
人是需要有追求的，不可能單單朝廷有追求，百姓沒追求是不可能的！
朝廷的追求，不能建立在打壓百姓的追求上。
大嚴是一個國家，由大嚴人共同組成的國家，為何要內部打壓內部？這本就是不合理的存在，而應當開放百姓的思維，讓人人都有書讀，人人都有見世面，如此大嚴才能更加發達。
“陛下有什麼想法？”太師詢問。
面對名垂青史來講，他們確實難以鎮定，若能把大嚴建設成趙宣想象中的那個樣子，他們倒心甘情願，怕只怕其中存在風險。
太師等人還是想將風險規劃出來，儘量避免它，最好是不要出現朝廷虧空的財政問題。
要知道，養老院的事情相當大，到時候開支會成為巨大負擔。
朝廷財政一旦出問題，大嚴便會風雨飄搖。
“面向全國發出通告，設立試點，參考養老院情況，以三至五年做規劃。
倘若養老院方向好，那麼在十年內開始全國普及義務教育。”
趙宣將心中的計劃，全盤拖出。
養老院和義務教育，是不同的。
養老院是讓當地縣令查詢年歲夠的老人就可以，可義務教育要到城鎮，先有學堂，再要有老師，然後要書本、書桌、等等……一場大工程！
單單是老師的數量、就很難湊齊。
“這麼快？”太師擔心。
“會不會太快了？倘若到時候覺得啟蒙教育不該辦，不做了，再說撤銷，就會使朝廷公信力失去色彩！”
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