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無論多難，他也要戰勝困難，沒有教書的經驗，更沒有養育孩子的經驗，只能慢慢摸索教書經驗。

上午和下午都有一個時辰的課，其餘的時間他用來給唐順延補習半個時辰。

之前唐少奶奶說的，要給她兩個孩子都要兼職，小的那個孩子有啟蒙老師，暫時還不是要他來教。

每次忙回來院子吃飯，見到妻子一點都沒有為學生的事愁。

他能感覺到教學的艱難，比他自己讀書還累，費神的很。

成為先生之後才明白，先生讓學生們聽話，並且認真讀書，傷透了腦筋，有時先生還會體罰，打手掌心的時候覺得疼很委屈，有些人還會告家長。

家長還會到先生這裡鬧，他成為先生之後才知道，先生也不容易，能把學生教好，既然是他的榮譽，如果不能把學生教好，不但傷腦筋，還會讓人埋怨，失了他的名聲。

墨夫人比夫君小上一天一個時辰的課，其實很輕鬆，就像她在閨房時，每天練習樂器兩個時辰那樣輕鬆。

幹著輕鬆的活，又能賺錢，在這唐家幹起做先生的活，她一點負擔都沒有。

如此過去了兩天，明天就是第三天，後天就可以去兼職，葉家學生的課。

墨先生把這件事跟唐少管家說了，按照約定後天會去葉家。

墨夫人今天的樂器教室，在她正教學生們上課時，她分為那些有懂一些的，給樂譜給她們去練習彈琴。

另外一些還沒有基礎的，先給他們樂譜基礎辨認，和彈每一個鍵的手法。

在一個教室裡，這麼多人一起彈出不同的聲音亂七八糟的，也許會讓人感覺到很吵。

只是每個人都沉迷在了自己的學習中，並不在乎吵鬧的聲音，不但是在學習，還感覺到，玩起來很開心。

從前他們都各自在自己的院子學習，請了先生讀書的時候，也會在一起學習。

只不過大戶人家的孩子，因為大人和許許多多的原因，也有爭寵，嫉妒，羨慕的事，影響他們的感情，就算是親人，有時候為了爭一些東西，不惜會傷害別人。

兄弟姐妹們並沒有多重的感情，此刻在一起學音樂就不一樣，在這種樂器的聲音中，讓她們忘卻了一些事，完全投入其中。

在他們的教室門口，可以說在兩個學樂器的教室門口，兩個教室是挨在一起的，有一個人帶著丫鬟婆子站在那裡。

她不但瞧著，教女學生的先生，還瞧一眼教學生的先生。

更多的目光是在唐順延的身上，她就是孟昭君。

孟昭君其實前幾天就聽到了唐府請了先生來教樂器。

這段時間沒有來唐家，是她生了唐順延的氣，已經有好幾天沒來唐府。

本來以為唐順延會來找她，並且會給她道歉，也會拜訪她，跟她玩，告訴她請了先生，並且邀請她一起來學習。

可一天又一天的過去，對唐順延生的氣慢慢的原諒了他。

可惜這個男孩不來找她，已經認定了這個男孩養成計劃，他又怎麼能放棄？

孟昭君開始覺得自己發小姐脾氣也許會令唐順延，離她越遠越好。

也知道唐順延這個小男孩的自尊心很強，如果她不去低頭，去唐府找他玩，這男孩也許不理她了。

隨著年齡越來越大，也許以後長大一點並不能如此見面。

孟昭君也能感覺到了，如果她現在不努力一點，如果他們家去了京城，這以後也許幾年都不見一面，這個男孩就會忘記了她。

這是她最擔心的事，唐順延的態度，對葉家的女子比較好一些，對自己如此態度，她怕以後他倆會成為陌路人。

孟昭君決定帶著丫鬟來拜訪，也不送什麼拜帖之類的了，反正