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要是再稍微捯飭捯飭，根本不輸剛剛那個年輕小夥嘛。
辦公室裡，家長和老師之間總是有說不完的話。
班主任還在被子騰媽媽拖著問問題，根本走不開。
「老師，我家子騰在學校表現怎麼樣？我看他怎麼坐到第一排了，他以前……」
齊安一眼就看見了那個在旁邊插不上話的身影。
他聽著好笑，想把顧淺枝拉過來分享：你看，當了家長的人都這樣，和網上段子寫的一模一樣！
但仔細觀察之後，他發現不對。
顧淺枝幾次想要開口，似乎在躊躇到底該不該也上前去問問孩子的情況，但又不知道該問什麼。
齊安來不及細想，趁此機會，緊走兩步上前：「老師！我家小玲怎麼沒坐第一排？她聽不清……」
他悄悄用餘光往後瞧。
果然，顧淺枝向他投來了讚許的目光。
某個人表面上對班主任東問西問，關心孩子的學習生活，實際上嘴角都快要咧到後腦勺了，根本不在意自己也和網上段子一模一樣。
第52章 孩子不能看
顧淺枝一言不發, 帶著小玲和齊安回到車上。
她為小玲關上後座的門，自己坐在副駕的位置，把節目組的攝像頭擺正了, 才回身到後座, 幫小玲繫好安全帶。
有些話顧淺枝不會當著外人說, 畢竟要幫孩子找回場子, 但現在只有自家人在, 她就要和小玲好好談談了。
顧淺枝直視小朋友打了勝仗之後亮晶晶的眼睛, 嚴肅教育她：「不管怎麼說, 打人是不對的。」
小玲長長的眼睫緩緩垂了下去, 準備挨訓。
齊安冷不丁插了一句：
「小玲今天做的很好。」
他很少和顧淺枝唱反調，倆人之前從來沒有談過孩子的教育問題，沒想到意見還會有分歧。
顧淺枝堅持自己的立場：「罵人是一回事，打人是另一回事。要是那個小朋友的家長不依不饒, 小玲也要給他道歉。」
齊安為顧淺枝把座位上的空調風向調整好，這樣冷風不會直吹到她的腰。
他的聲音低緩但不退讓, 帶著絲絲驕傲：「我們小玲做得很好。我小時候被別人罵, 都不敢還口的。」
「你小時候？」
「嗯, 我小時候和媽媽一起住, 讀的離家最近的學校, 外面有一些小混混, 專挑看起來好欺負的人, 追著罵。」
應該是他之前生病的時候, 顧淺枝也沒有聽過具體的經過。她安置好小玲就轉身坐回副駕, 空調溫度剛好, 不冷也不熱。
顧淺枝小時候倒是在街上遇到過幾次小混混，不上學, 整天在街上成群，把人堵到牆邊，圍著要零花錢。
好像最近這幾年很少見了。
「在你聽不見的那段時間？」
齊安沉默了一會兒，才回答：「是。」
顧淺枝就明白了，欺軟怕硬這個詞不是說說而已，沒有建立好正確價值觀的孩子會專門挑那些看起來弱勢的人來欺負——比如聽不見的人。
「可是，」她完全是出於好奇，「你當時聽不見，是怎麼知道他們在罵你的。」
人無法共感。
就像普通人無法想像五感之外的第六種感覺，健全的人也很難和缺陷共通。
實際上盲人的眼睛裡不是一片漆黑，失去聽覺也不是完全遮蔽了外界。一般人卻只能想像出眼睛矇住、耳朵捂住，僅僅到這一步而已，就認為自己了解了，然後施予一些似是而非的批判或者憐憫
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