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……”

“打!”燕長青打斷了老爸的話。“是他們先不講理的,那咱們也沒必要講理。要是去鎮上我還能去鎮上小學上學,那裡老師還比咱們這的好,說不定我以後還能上大學呢!”

上大學這三個字太有威力了啊!

大學生啊!

村裡還沒出過大學生呢!

別說大學生,連高中生都沒有。

燕長青半年的變化已經讓這一家人昏了頭,現在燕長青都快當家做主了——窮苦太久了,真的太苦了,現在終於有了改變,誰厲害還用說嘛!

一家人都堅信從小這麼有‘能耐’的燕長青肯定能有大出息,但是還真沒想過他能成為大學生。

就像村裡人也從來沒人會想,以後不但家家能用上電話,還能用手機,還有不少人家買汽車……夢裡都沒做過這樣的美事兒!

所以他們最多想想,以後如果燕長青有本事,能考個中師回來當老師,那就是方圓幾十裡的體面人了——如果能留在鎮上當老師更好,商品糧戶口,聽起來就很氣勢。

和那個流傳的笑話一樣:種地的覺得皇帝種地肯定得用金鋤頭。

……

在家裡人滿心擔憂的情況下,燕長青出了門。

然後喊來二娃鐵蛋,不到半小時二三十個熊孩子都聚集到了打麥場。

接著燕長青發話:“今天不練武,教大家個順口溜。先說好了,不敢跟著學的,以後就別來和我們玩了。”

熊孩子什麼都不懂,天大地大沒有不讓他們一起玩事兒大,當即都表示同意。

就是教熊孩子挺難的,燕長青得一句一句的教,還得承諾:“誰第一個會說的,我以後給他打一隻喜鵲,保證活的打下來,帶回家還能養著。”

然後就開始很認真的當幼兒老師:“老百姓,生活難,村長家用電不花錢,電工村長是一家,亂收電費苦了咱。村長家霸女又欺男,村裡人敢怒不敢言,說了就得被刁難。村長實在太霸道,老天保佑他們快玩完……”

重點是第一句,告訴大家村長和電工勾結,用電不花錢,大夥兒分攤錢了——後邊是燕長青不負責任的推測。

沒打算指望一句話能讓村長家如何如何,也沒指望村裡那些逆來順受的人能如何如何,就是要先佔領輿論高地。

幾個大一點的孩子明顯知道不太妥當,但是他們不太敢說。

一來是知道燕長青厲害,想打鳥就打鳥,打起來還厲害;二來是這些半大孩子如今也不好混,幹活還使不上力,同齡人都在學校,年齡大點的又看不上他們不帶他們玩……

跟著小點的熊孩子混就算了,又因為燕長青在,還沒混上半點話語權。

關鍵燕長青還有錢,這會兒正掏出來一疊一毛錢,然後要求:“都按要求排隊,今天是咱們第一次集體活動,等結束了還有獎勵,每個人一毛錢,可以去小李灣那小賣部買糖吃,能買很多……”

前面說過,大燕莊窮的至今還沒小賣部,買東西要去一個叫小李灣的村子才有。

燕長青還給大夥兒保證:“說話算話,到時候要是不給,我就是小狗!我去演出拉二胡人家都給八十塊錢,不差這一毛錢。”

當然他出的可不是一毛錢,一個人一毛錢就兩塊多錢了,但是現場的都是些孩子,誰會算這個?

熊孩子們經常被人承諾幹了這個買糖吃,不幹那個買糖吃,有幾個能吃到嘴裡的?

現如今居然遇到了現場兌現的,立刻更是鬥志昂揚。

……

又半小時後,燕長青提著根棍子,像是丐幫頭領,帶領二十多個熊孩子,排著隊從打麥場出發。

然後燕長青來了一句:“我喊一二三,開始跟我喊,誰不賣力那

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