第114章 我這種人怎麼了

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對於全校的點名批評，虎永剛覺得自己，沒有受到想象中的冷眼與嘲笑，反而是讓他火了一把，熱度不斷攀升，甚至超過了他說相聲的知名度。

校裡校外，認識與不認識的同學，遇到他都露出同情的善意笑容。

不知道是同學們早就知道了瓊瑤的大名，還是對所謂的“黃色書籍”懷有好奇之心，在得知虎永剛從教導處拿回了自己的書以後，駱驛不絕地來找他，除了安慰的，都是來借書看的。

虎永剛毫不吝嗇，留下了一本自己看，其餘的都借出去了。

這些同學清一色的，都是女學生。不僅有自己班上的，其他班級、其他年級的同學也來了。

課餘時間，虎永剛的身邊，總有一些鶯鶯燕燕的圍繞著。

這在那個男女同學之間，幾乎不說話的年代，無疑是又冒了天下之大不韙！

班主任張老師找他談話，讓他注意影響，不要擾亂了同學們的學習生活。

虎永剛感到自己很委屈！同時又很無奈！

明明自己從來沒有主動去和任何一個女同學說話，卻好像是犯了什麼錯誤，要被班主任找去談話，他又找誰去說理呢？！

中學時期的學生，正值青春期，大多有逆反心理，虎永剛也不例外。

他覺得自己接二連三了受到既不公平，又不公正的對待，心裡對學校的領導和老師極為反感，漸漸地對學習失去了興趣，學業成績大幅度下降。

很快，高一學期就要結束了。

按照慣例，在升到高二之前，要進行文理分科。

本來，這種事情都是學生按照自己的願望去選擇。但是六橋中學高一有四個班，文科就只設了一個班。

如果選擇文科班的學生，人數太多，就要學校出面，剔除一些名額了。

想到以前厲旭的未雨綢繆，還有他的鄰居張曉冬的前車之鑑，虎永剛不由得有些忐忑不安。

他知道，如果這一屆選擇文科的人數依然超多，到時候剔除名額的生殺大權。就掌握在教導主任洪海的手裡。

自己和洪海鬧了矛盾，很有可能就進不了文科班了。

有時候，虎永剛不得不佩服自己預感的準確！

期末考試結束後，高二四個班學生的名單張榜公佈出來了。

文科班的最後一個名字是厲旭，而虎永剛的名字更在厲旭外！

虎永剛雖然早有思想準備，但在真正看到名單的那一刻，還是覺得一個晴天霹靂，差點兒就把他砸暈了！

他馬上去找了班主任張老師，問這是為什麼。

按照成績排名的話，即使他退步了不少，在班上還是中上的水平。

為什麼成績不如他的同學，可以上文科班，而他語文成績全縣第一的學生，卻被分到了理科班！

張老師同情地看著他，表示自己無能為力！因為最終確定名單的人不是他，而是學校教導處。

張老師建議他去教導處，找洪海主任說說情，看看能不能網開一面。

虎永剛一聽就明白了，張老師也是心知肚明，這就是洪海主任對他的打擊報復！

他的心頓時就涼了半截！

找洪海主任說情？

如果說情有用，開始他就不會刷掉他的名字了！

虎永剛心裡想著，總不能就這樣輕易放棄吧？

抱著死馬當著活馬醫的心態，他還是想去找一下洪海主任，最後努力一把。

當他硬著頭皮，推開教導處的門時，坐在辦公桌後，翹著二郎腿的洪海主任，彷彿知道他要來一樣，板著臉，眼神裡都是得意，高高在上地說道：“你來這裡幹什麼呢？”

虎永剛知道自己的命運掌握在他的手裡。人