第22章 偶像的問題

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鄺麗斯的第二封信，語氣和前一封信明顯不同。第一封信，只是冷冰冰的簡單介紹，而現在這封信明顯增加了感情色彩。語調歡快、語氣親和，虎永剛從她的字裡行間感受到了她寫信時的愉快心情。

信中首先對虎永剛的兩個知識盲點進行了解答。

中三年級，其實就是相當於內地的初三年級。這是香港那邊的叫法。而她們那邊的習慣基本上和香港沒有區別，語言相通，風俗習慣相同，學校的學制也一樣。她們那邊的學制分九年制和十二年制，九年制的分中小學的，從中學開始稱為中一、中二、中三；十二年制的，就是從一年級開始一直到十二年級，中間不分小學和中學。另外順便她還說了一下，臺灣那邊的叫法和她們那邊也是不一樣的，像中三年級臺灣叫“國三”。

對於“追星”，鄺麗斯報以一串的“哈哈哈”，對虎永剛“追著星星跑”的想法表示了善意的嘲笑。

她說，虎永剛好天真好可愛！

虎永剛一邊往下看一邊直撇嘴：還不如直接說我傻！不過對她這種“好什麼好什麼”的表達方式，感到很新奇。虎永剛已經看過了很多古今中外的文學作品，這樣的表達方式還是第一次看到。

嘲笑歸嘲笑，鄺麗斯還是耐心地回答了什麼叫“追星”，其實這個“星”不是說的天上的星星，而是指歌星、影星或者電視明星等等。追星，簡單來說就是表達自己對他們的喜愛。

虎永剛第一次覺得，同是中國人，學的一樣的文字，文化的差異怎麼這麼大！

他們這裡的演員，怎麼到了那裡就叫明星了呢！

中國真的大啊！

外面的世界很精彩啊！

鄺麗斯在信中問了一下他的偶像是誰？他說她們同學都各自有自己的偶像。

最後她表示對虎永剛所經歷的生活很好奇，是她完全沒有經歷過的，感覺和她簡直是兩個世界。希望以後可以多寫一些這樣有趣的事情，滿足一下她的好奇心。

本著有信必須馬上回的原則，看完了鄺麗斯的來信，虎永剛就拿出了信紙，開始寫回信。

對於鄺麗斯的熱心答疑，虎永剛感謝之餘，表示開拓了視野，增長了知識。並對她的新奇語言表達方式，不遺餘力地讚美，說是自己從沒見過的一種值得學習的方式。

偶像這個東西，虎永剛是知道的，就是自己崇拜的物件唄。

他最崇拜的物件就是唐朝大詩人李白，“十步殺一人，千里不留行！”，那豪邁奔放的俠氣，讓他蕩氣迴腸。最愛那首《將進酒》：

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡 ，莫使金樽空對月。

莫使金樽空對月，千金散盡還復來。

………….

每想起這首詩，虎永剛就心潮澎湃。問及自己的偶像，他毫不猶豫地寫下了“李白”。

寫完之後他感覺有什麼地方不對勁。

上一次對“追星”的誤解被嘲笑了，這回“偶像”是不是也有其他的含義呢？

虎永剛覺得要防止再一次被嘲笑，小心為上，再多寫一個現代的明星吧，最好是對方也知道的。

寫誰呢？

港臺明星，此時的虎永剛知道的沒有幾個。有一人卻是家喻戶曉，他也很喜歡聽她的歌。

這人叫鄧麗君。

想必鄺麗斯肯定也知道的。

於是他在李白的後面加上了“鄧麗君”，說明自己的偶像有兩人。順帶著也問了一下她的偶像是誰。

為滿足她的好奇心，虎永剛說了一下當地的風土人情，以及他們下河摸魚抓蟹的趣事。

最