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隨意使喚。
因此皇帝開恩，准許勳貴和大臣庇廕的子弟入內服役，凡是跑腿的事，這些就可以幫著去做。
當然他們就不能隨意觀政了，但也受益非淺。
“很好的制度。”蘇子籍其實以前沒有想的那樣明白，對庇廕非常不滿，但【為政之道】11級，又有著前世的例子和感悟，當下就想明白了。
“草根之見識，果然必是見識之草根。”
“科舉誕生後，唐朝世家和科舉相互平衡，最是鼎盛，等唐朝後期世家隕落，以及宋明，都受科舉獨大之禍，直到清朝又恢復平衡。”
“所謂的東林黨之禍，不如說是科舉之禍，這和科舉本身好不好無關，僅僅是科舉，政出一門，就有獨大之禍。”
“有勳臣和大臣的庇廕的出身，官員就不是一面倒，皇權就穩固了，清朝有八旗子弟，就始終沒有形成東林南林北林這種派系。”
“並且具體來說，這些人品級雖低，但背後都是大臣和勳貴，想買通他們，成本就非常高昂。”
蘇子籍是來觀政學習，若有所悟：“魏世祖當年，就三管齊下，宗室也可科舉入學，只是不能當宰相。”
“勳貴大臣可庇廕門生或子孫，少者一人，多者三五人。”
“雖還是科舉為主，卻交織而成，相互平衡，無人能獨大，單是這一項，就無愧484年國祚。”
“雖說大鄭繼大魏之制，但宗室並不能科舉入仕，三根柱子缺了一根，並且勳臣大臣的庇廕也很勉強，可見鄭太祖並沒有真正體會魏世祖立制的真意。”
蘇子籍喝了一盞茶，趁大家都在休息，從已看過摺子裡，揀了一份並不重要的摺子，是關於水利，向謝智作了揖：“謝先生，學生有些不明，還請賜教。”
這稱呼很不錯，避免了尷尬，而且並不敏感，謝智看了，因著之前“交易”，倒也給了兩句提示。
其實這兩句雖也是乾貨，但沒有相關經驗或閱歷，聽不懂才是正常。
蘇子籍目光垂下，就看見半片紫檀木鈿虛影在視野中漂浮：“謝智傳授【從政之要】，是否汲取？”
“是。”
“【為政之道】+1200，11級（9055/11000）”
金手指厲害，只要對方傳授，就不是口中簡單的幾句指點，而是心裡與之相關的一大塊經驗，一下增長了1200經驗。
蘇子籍頓時一喜，再看這奏摺上謝智所寫票擬時，原本不解處，頓時就清晰明瞭了。
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