第635章 風起蕭牆

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徐遠舟隨手指了指一位中年男老師，語氣盡量平和的說：“那位老師，請你站起來一下。”

被指的中年老師左右看了看，確信市委書記是叫自己，這才無可奈何的站起來。

“這位老師，你的孩子在哪讀書？”徐遠舟的語氣還是波瀾不驚。

“在......在齊陽師範學院附屬中學。”中年老師如實回答。

何春雨小聲告訴徐遠舟，這位中年老師姓丁。

徐遠舟點點頭，問：“丁老師，你能實事求是的說說為什麼要把自己的孩子放在齊陽附中而不是在東港第一中學讀書讀書嗎？”

既然市委書記點名問這個問題了，丁老師也不隱瞞，老老實實的回答說：

“徐書記，您剛剛也看到了，我們所有的老師的孩子都不在東港第一中學讀書，為什麼呢？我承認，東港第一中學的教學質量確實比不上齊陽附中和市第二中學，所以不光是我們老師，只要能有辦法的，都會想方設法讓自己的孩子到城區去讀。”

“嗯，請坐下。”他望了望在座的所有老師，又側頭看了看自己邊上的何春雨和範書山，努力控制住自己的情緒說：“人往高處走，水往低處流，大家的這種做法我理解。學分制的初衷是為了保護東港的優質生源，提高東港第一中學的錄取率，但現在看來，這本身就是一種地方保護主義嘛，而且還滋生腐敗和不良影響，我聽說東港的家長為了能把自己的孩子送到城區去讀書，找關係、走路子，送禮送物，五花八門，什麼手段都有，還有的人淘空了六個錢包、貸款去買學區房。

這幾年東港第一中學的錄取率不升反降，這說明了什麼問題？說明了學分制是失敗的！打鐵還需自身硬，還得在提高東港第一中學的教學學平上下功夫！所以捫心自問，在座的各位認為這個學分制還有存在的必要嗎？”

聽話聽音。

範書山坐不住了，連忙表態說：“徐書記，是我們的格局太小，我們教育局將遵照您的指示，儘快開會討論學分制的問題，看是否有無存在必要，立即進行整改。”

聽了範書山的話，徐遠舟心裡感慨萬千。

其實這件事並不是特別複雜，但學生家長們日復一日、年復一年的反映就是沒人願意去聽、去做。而今天自己這個市委書記親自過問了，就馬上解決。如果不是自己過問，又不知要拖到猴年馬月。這就是現在不少官員的常態，領導的一句話就是聖旨，至於市民和群眾們的反映，可以束之高閣、置若罔聞。

為人民服務這句話，天天掛在嘴裡，寫在牆上，就沒有幾個人真正想到過怎麼為人民服務。

範書山這樣的官員，現在實在是太多太多了，他們一天到晚只揣摩領導的心思，領導的話就是聖旨。

徐遠舟對範書山的印象一點都不好.......

........

端午節的時候，方向明和老婆又來給大舅子家送節。

坐下來聊天喝茶的時候，方向明指了指邊上的別墅，貌似無意的問大舅子：“我們徐書記的那套別墅是按揭的還是全款的呀？”

大舅子邊給他倒茶邊說：“有次晚飯後散步，看見他家的保姆帶著她女兒在院前玩，和她聊了幾句，應該是全款買的。”

“全款再加上家電、傢俱，還有契稅，我看沒有250萬都拿不下來吧？”方向明若有所思的問。

“那至少要吧，你們那位徐書記對小孩的教育也蠻捨得花錢的，讀的是我們齊陽比較好的私立幼兒園，聽說一個學期光學費都將近要10萬呢。”方向明大舅子感慨的說道。

這倒是個新情況。

方向明如獲至寶。

他大舅子調侃方向明：“嚮明，你問的那麼清楚，是不是也想買一