第12章 邪靈 上

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“對了，我還有個問題，你說許諾最仰慕我，可我教他的時日很短，區區幾面之緣，為什麼就偏偏仰慕我呢？”謝遙問道。

說話間，瑾青溪和許妍已經換好了喪服。

許妍完美繼承了她母親的基因，黑色簡樸的衣服根本掩不住傲人的身材，年紀雖小但已凹凸有致，引人遐思。

一個成熟大方，一個青澀稚嫩。

額，喪服，母女……

謝遙不合時宜地回想起某些會令人血脈噴張膨脹變大的故事。

當然，他正人君子，才不會因為這個就一直盯著她們看！

聞言，瑾青溪斟酌一下，說道：“謝老師，您沒有魔藥天賦，是以普通人的身份，成為魔藥學老師的吧。”

“……是的。”謝遙表情一滯。

所以我是個“假”魔藥老師的事情居然已經路人皆知了？

瑾青溪接著道：“諾兒他也沒有天賦，體術也學不好，沒有修煉元力的底子，看不見前途。遇到您之後，覺得您這樣的人，才是我們普通人的榜樣，以您為目標，一直奮鬥著……”

她說著悲從中來，連帶著許妍也傷感起來。

兩個人自許諾死後接近十二個小時，終於首次抱著哭成一團。

之前一直是瑾青溪一個人哭。

謝遙欲言又止，這樣一來，許諾和自己還真有那麼一點共同點——都沒有超凡天賦。

當然，這個說是共同點也太牽強了一點……這世上普通人佔了大多數，並在此強大的基數上，才能誕生那麼多的超凡者抵抗黑暗。

但要說以我為榜樣，那許諾還是太天真了。

高中考大學，在沒有其他天賦、僅僅憑藉文化課成績就想上去的情況下，恐怕要接近滿分的才有可能。

只能說，聯邦的教育制度雖然給了普通人機會，但這個機會實在是過於渺茫。

不過，在這點上，謝遙也就是隨便問問，不論瑾青溪說的是不是真話，這都不影響他自己的目的。

調整呼吸，控制力量到眼睛，謝遙慢慢地感知起來。

有“xxxx”魔藥天賦的影響，謝遙只需要嘗試想象自己馬上要服用魔藥了，就能夠看得到鬼魂。

這就是魔藥天賦的神奇之處，也是魔藥體系之所以要求18週歲前不得服用魔藥，必須學習豐富的理論知識才行。

這在魔藥學上，學術命叫做“魔藥共鳴”。

高中的魔藥課學習，歸根結底，其本質上的意義，就是讓學生透過學習知識，一次次嘗試，究竟能與哪一種魔藥產生共鳴。

說穿了，一個人有沒有魔藥天賦，其實從一開始，就只有本人才清楚，並沒有別的方式可以人為檢測天賦的。

否則的話，聯邦的魔藥教育機制肯定不會是現在這樣的全民教育。

而學校所做的，就是讓學生學會感知自己是否有天賦。

最後，透過相應的測試，來確定其適合的魔藥究竟是哪種，天賦高低如何。

當然，在過去的歲月裡，不乏有虛榮心作祟，謊稱自己擁有天賦，可與魔藥產生共鳴的學生。

這些說謊的壞孩子們，無一例外，都在魔藥共鳴測試中，被汙染成了怪物，成為實驗室裡的材料，和一具具怪物標本。

此時此刻，謝遙開始嘗試“魔藥共鳴”。

在他的感知當中，整個房間變成了灰暗渾濁的一片，唯獨幾個人形卻很清晰，像是遮蔽了其他，單獨放大了對人物的感知。

其中，瑾青溪和許妍的身形較為明顯，身體和影子都正常，均黑白分明，這說明她們都正常；

但除此之外，房間裡還有另外一個影子，它孤零零的蹲在某處。

找到你了！