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說。
“為什麼？你要歧視我們獨身嗎？這可是一個事關重大的問題，”
二鐵不用想也知道，不能輕易回答，而且前兩次培訓已經有人投訴自己用伴伴代替自己來上課，這次如果鬧大了，搞不好再投訴，張超也不好幫自己了。但是如果不說服眼前這個大銘，今天的課程肯定是沒法講吓去。
情急之下他想起了米佳今天在公司，他拿出從張超那裡學來的神態，往後退開半步，表情凝重，好像討論的是什麼大事，右手的食指往旁邊一指，莊重地說：“確實大銘，你說這個問題關係重大，我一個人還不能定奪。我現在去向米佳彙報，你們現在聽一下伴伴的講課。”
大銘和向北他們聽二鐵這樣說了，覺得至少這場爭論不落下風。至於二鐵叫來的米佳會怎麼說，姑且不論。於是幾個人重新聽伴伴講課。
“我們伴伴得到了越來越廣泛的情景應用，前途一片大好。在心理健康、個人陪護等等方面都得到了良好的應用。”
“老師，打斷一下。”一個叫趙可的同事舉手說道。
“這位同學請講。”伴伴說道。
“每一個伴伴都有你這麼漂亮嗎？”
面對著這樣一個略顯調皮的問題，伴伴一本正經的回答說：“可以的。每一個伴伴都有這麼漂亮，將來的伴伴還會更漂亮。但是這位同學要認識到，我們始終是伴伴，是機器，是裝置，是自動人，不是真正意義上的人類。在這個世界上，只有你們人類才是真正具有主觀能動性，才掌握著自身的命運，世界的命運。或者這麼說吧，我跟一部手機差不多。”
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