第61章 強姦民意

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陳家老二陳萬山和陳家老三陳萬才的土地都被劃給了開拓團。陳萬山還好，有個小診所。陳萬才是徹底失去了生活的來源。

老大陳萬福指望著排木局子支撐餘下的日子。現在排木局子也被強行徵用。一些違約的訂單無法兌現。陳家老大的生活不但沒有了著落。更是背上了鉅額的債務。

哥幾個拿出來多年積攢的家底，幫助老大湊一些，還上一些債務。陳家老大不得不賣後面的一排房子抵債。搬到前面診室的一個屋子裡苟且度日。

這一日，放學後，玉簫把書包放下後就開始學習。自從玉簫和姐姐玉笛一起上學以後，玉簫因有前世的記憶。一些知識雖然不一樣。她接受的很快。連續跳級就和姐姐在一個班級裡上學了。

玉簫的爹躺在他的身邊，不經意的把玉簫的書包拉過來，看看裡面的課本。看了一眼。忽的一下坐起來，仔細端詳著課本。

玉簫他們上學用的教材是上邊統一編寫。看課本封面寫著《國民科》。日語和漢語摻雜其中。感覺挺好奇的。以前從來沒有這個國民科。不知道是什麼科。

開啟書本看一看，一看內容，更是聞所未聞。看到一些小標題更是奇怪。他一行一行的看下去。就見那書上寫著：

日滿一德一心。

大東亞共榮圈。

日本親幫

民族協和

又換了一本書來看。上面封皮是《我國之概觀》。是滿語教材。

“這又是什麼書？”他念叨著繼續翻看下去。裡面的內容居然是歷史和地理知識。

不過這歷史是從來沒有聽聞過的歷史。居然是日本歷代天皇的生平，成長經歷，以及他的政治主張等。

再就是一些日本大臣、將相、侵略軍人，的一些內容介紹的非常仔細。還有封建迷信等佔滿了整個滿語的主要內容。

另外一些書都是一些什麼是王道樂土，禮義廉恥，日滿一體。忠君報國。和武士道。等皇道精神。日語課為主課。漢語改成滿語。

玉簫的爹越看越生氣。他叫來玉簫的媽媽。把書包裡面他看到的書本遞給他媽媽。說

“你看看，這學的都是什麼東西。這哪裡是讀書，簡直就是培養他們的奴隸。這麼一點的孩子懂什麼？就讓孩子學這些。這以後還能知道自己是中國人了嗎？這不是得忘了祖宗嗎？”

玉簫爹拿著書氣的抖著手，把書狠狠摔在地上。

玉簫以為爸爸生他的氣下的大哭。姐姐也在學習。放下正在寫字的筆走過來。撿起來爸爸摔在地上的課本。來哄妹妹。

玉簫的媽媽看到書裡的內容也很生氣。她勸丈夫到：

“你看看你，別嚇著孩子。這都是什麼內容啊。不然別讓孩子去了。在她三叔辦的班裡學習。女孩子認一些字，會寫自己的名字，會算賬，以後不被矇騙就得了。就像你說的，這要是再學下去，真不知道自己的祖宗是誰了。”

她說著，把兩個女兒摟緊懷裡。哄著女兒：“玉簫，別害怕，你爸爸不是和你生氣。”

兩個女兒也不知道爸爸媽媽看了書本後為什麼生氣。這樣一鬨。知道不是跟自己生氣。也就釋然了。姐姐帶著妹妹去學習

第二天，玉簫的爸爸就把兩個女兒送到孩子的三叔開的班裡去學習。這樣最起碼孩子能學到自己國家的文化。不至於忘了祖宗。

自從那日玉簫的姐妹兩個不去上學。他們的老師劉先生在第五天的時候來家訪。問姐妹兩個為什麼沒有去上學。

“陳醫生，你的兩個女兒都很聰明。長大了可是能有出息。為什麼不讓他們去上學。”劉先生一進屋裡，還沒等主人發話，就開門見山，直奔主題。

他以為家裡不讓孩子讀書了。他這樣懷疑也是有根據的