第5章 母子嫌隙的開端

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一個特皮的男同學說：“楊樂說他想去吵架，他還說老師你的脖子很長。”

老師故作生氣，大家又哈哈地笑。

老師說：“我是我們班的飼養員，天天圍著你們這些頑皮的動物轉。”

聽完老師的話，同學們又傻笑。但歡笑過後，同學們繼續打起精神學習。

一朝一夕，在此一戰。

過了一會兒，教室外隱約有人影晃動，分心的同學無意間瞥見那一幕，貌似是教務處的老師。

浦生對室外的情況不甚瞭解，他正認真思考，一心撲在數字解題的思路上。數學老師發現有人在教室外，他問：“怎麼了？”

教務處的老師說：“你們班是不是一個叫安浦生的？叫他出來，找他有事情。”

此刻，所有人的目光聚焦在安浦生身上，他從沒得到過那麼多人的關注，在學校裡他一直是一位默默無聞的學生。

而他，此刻，同樣疑惑的他，到底發生了什麼？他自己也懵圈。

教務處的老師無意顯露的不耐煩刺激了浦生，他說：“快點啊。”

浦生趕忙從座位中擠出。同學細碎的議論聲不絕，走過狹小的桌子過道時，楊樂問：“浦生，你怎麼了？”

浦生冷靜地答：“不懂。”

走到教室門外，教室裡的同學議論聲越來越大。數學老師嚴肅說：“好了，不關你們的事，趕快繼續做練習，等一下要交。”

浦生跟著很冷漠的，眼皮都不眨一下的教務處老師到一間偏僻的辦公室，剛剛走進辦公室門口，一位中年婦女衝到他面前，竟然想伸出手抓浦生，她的眼神寫滿了憤怒，浦生不自覺後退一步。

幸好，教師們及時攔住中年女人。不然，看她的架勢，肯定是要痛打浦生。

辦公室人多，不大的空間內塞得滿滿當當不下十人。浦生環視四周的環境，他暫時不明白髮生了什麼。只有辦公室角落罰站著幾個學生，他們的模樣分明是那幾個人，是那幾個要他介紹晴柔給他們認識的人。

浦生想：“到底發生怎麼了？女人的行人很怪異，她為什麼要打罵我呢？她是誰？”

一位黑框眼鏡的教師流露出深深的疲憊，她似乎很反感地盯著浦生看，她問：“你叫安浦生對嗎？你認識他們嗎？”

浦生猶猶豫豫，如果說認識，可他們眼神為什麼那麼奇怪，像在審犯人，說不認識，但我也確實幫他們一個忙。

浦生腦袋瓜只想起古書有訓，子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？

浦生決定，他要勇於承認自己認識他們，他說：“是，是我，不過......”

他沒說完，中年婦女又哭又喊，她指著浦生的臉說：“你們看，你們學校教出來的學生，都是什麼人啊，一個個都是壞人。”

浦生本想解釋……可老師們忙著安慰中年婦女，完全不理他。浦生有苦說不出，一半的話卡在喉嚨，每次想說出來，但還是說不出口。因為他不說，所以被大家誤解。

臨近中午放學時間，浦生和幾個學生已經站了幾個小時。中年女子要求全部家長來校商議。可除了浦生的母親出現外，其餘人都沒出現。

家長們不出現，中年女人的臉色愈發難看，經過老師們的勸解，她拿到了所有家長的聯絡方式，先行離開了學校。

放學後，浦生同母親也離校。

可不斷髮酵的事尚未結束。實際上，由這件事情引發的矛盾正締結成一個個不良後果，成了幾個家庭生活的絆腳石。