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輕。
葉小天在圖書館掃了一遍下面幾層,掃了幾遍,沒有空閒的位置,就打算到圖書館上面幾層去看看還有沒有位置。
一連幾層都沒有位置。
等到葉小天來到最高最頂層的時候,才有寥寥無幾的幾個空位,而且這其中還有人在桌子上放著佔位的課本。
不過,讓葉小天沒有想到的竟然在這裡看到於浩然也在這裡讀書。
原來於浩然在偷偷用功。
想到當初寢室其餘五人知道於浩然是他們之中分數最高的時候,於浩然故作瀟灑的笑笑,“隨便考考而已,沒想到考上了”的情景,不免覺得有意思。
葉小天自然不會不識趣的上前去打擾。
正好在另一側的位置,圖書館的管理員將那些佔位的書都收起來,葉小天找到位置,然後去讀書。
在開始讀書的時候,葉小天很有興趣,但是沒多久,之前是不良閱讀習慣就重新復發了。
注意力難以集中,不想繼續讀,尤其是看到手中的書這麼厚,更加沒有信心自己能夠讀完了。
不過,想到現在來這一本都讀不完,更別說還有那長長的書單了。
葉小天知道自己這樣繼續下去是肯定不行的,必須要改變自己才行,還是自己的閱讀能力不到位啊。
葉小天忽然想起自己道具欄裡還有一張技能指導卡還沒使用,現在看來是派上用場的時候了。
葉小天點開系統,點選技能指導卡,頓時,無數的技能浮現出來,等待著葉小天選擇。
廚藝,球技,野外求生技能,舞蹈,漫畫,購物,武術……
各種的技能都有,讓葉小天有些挑花眼了。
看看各種技能都想要學習,但是技能指導卡就只有一張。
本以為這技能指導卡有些雞肋,沒有想到這道具卡這麼厲害,不知道自己什麼時候才能獲得下一張,倒是有些捨不得了。
不過,想到現在閱讀是自己的當務之急,只好摒棄雜念,將注意力放到閱讀技能上面。
在葉小天在閱讀技能上面點選之後,技能指導卡立刻消失,然後葉小天的腦海中響起系統的聲音。
“如何閱讀一本書?
越主動、技巧越熟練的閱讀,效率就越高。
一,閱讀的目的與層次,二,基礎閱讀與檢視閱讀,三,分析閱讀,四,主題閱讀……”
系統提供的閱讀技能指導很是詳細,而且還提供了很多閱讀的方法,系統還會給根據葉小天當前閱讀的書提出規劃,幫助葉小天更好的閱讀。
而在葉小天學習了閱讀技能之後,技能欄裡多了一向閱讀的能力,不過熟練度可是少得可憐,想要提高閱讀熟練度只能多讀書了!
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