第4章 入靜

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感覺差不多了，趙恆才往回遊。

即將上岸之時，忽然發現下面似乎有亮光，他心中好奇，鑽下去摸了上來。

到岸上一看，卻是個小小的珠子，指頭大小，表面坑坑窪窪，就像一顆普通的石頭。

不過入手冰涼，且極其沉重。

搗鼓了半天，也沒看到什麼特質，不過趙恆卻覺得非常喜歡，隨手揣進兜裡。

時間已經比較晚了，明天還要上課，趙恆也不再逗留，騎著單車就快速回去了。

不過他卻是沒有發現，褲兜裡的珠子在慢慢的消解，就像是昇華在空氣中了一樣。

……

“今天我們繼續學習八極拳。

我們現在學的八極拳不是網上的版本，也不是以前廣為流傳的版本，請同學們不要在網上胡亂自己學習。

並且你們當務之急是鍛鍊體能，八極拳的學習現在只是為了有個武學底子，不指望你們現在就拿的住精髓所在……”

寬敞的武道練習室中。

體能課老師渾厚的聲音迴盪著。

體能課主要分為鍛鍊體能和修行古武兩個部分，前面幾個月一般重在鍛鍊體能，但越到後期，後者佔比越大。

前期鍛鍊體能佔比大是因為前期學生都是十四五歲的少年人，如果不做科學的鍛鍊引導，直接修行那些對身體負荷極大的古武，不利於身體發育。

當然，這種分成兩部分，是對靈力天賦普通，武道天賦也普通的學生而言。

靈力天賦強的，也就是初始靈力高的，身體素質的相容性更強，不用刻意的進行科學鍛鍊。

武道天賦強的，練武不會損傷身體，那就是最好的鍛鍊。

前幾天，雖然趙恆因為冥想而精力不足，但上課都是全神貫注，生怕錯過一點，畢竟資質有限，仙術高中的體能課程和冥想課程對他而言難度都很大。

但今天，因為入靜成功之後，精力充足，趙恆他的注意力卻沒有集中去聽講。

反而一直髮呆一樣的看著眼前的虛空，不時轉過頭去看其他人，發現其他人絲毫沒有異色的樣子，又讓他更迷茫了。

這是什麼？

在趙恆的眼前的虛空中，隨著他注意力的集中，一行字浮現出來。

“星空冥想法：1.13%；

八極拳：1%；”

而注意力放開，這行字又慢慢隱匿下去。

再集中注意力，這行字又顯示出來。

從早上無意間觸發了這個資訊顯示之後，趙恆研究了半天，到現在也沒有研究明白。

這行字似乎就是自己的幻覺影像一樣，別人根本看不到。

而且它也沒有什麼異常的地方，似乎它的功能就是除了顯示自身所學習內容的一個進度資料。

進度資料，這還是趙恆的猜測。

按照資料化的分析，他現在的所學習的星空冥想法和八極拳進度估計就是上面的資料。

“不管了，先上課，等下課了再看。”

趙恆暫時發現那投影資料對自己沒有惡性影響之後，就放棄繼續研究。

等半個小時後，體能課結束。

趙恆次再集中注意力。

“星空明顯法：1.13%；

八極拳：2%。”

真的是一個顯示作用。

趙恆確認了。

但是這資料來源是哪裡呢？

趙恆突然想到昨晚的石頭珠子，忙著去兜裡摸索，果然消失了。

一時之間，趙恆心中頗為緊張，畢竟這東西到底是什麼屬性，誰也不知道。

靈力時代，雖然科技進步很快，但是也有很多搞不清楚的可怕