一九八六

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一眼，然後讓同學們都安靜下來，再讓小智進去，很自然的小智站在門口舉起自己的手敬了一個少先隊禮，（那時候小智還不到十四歲，所以沒有退隊，本來是在要離開原來學校的時候班主任讓小智寫過一封入團申請書，可不知道為什麼那時候班上的團委會居然不尊重班主任的意見一半以上的同學認為小智還不到年齡不能破例，再說小智儘管是副中隊長，但平時的表現太不稱職，作為一個副中隊長更多的時間卻用在了班級和年級的黑板報上，嘿嘿，看來小智是從小不務正業）。當小智的手舉在頭上喊出那聲“報告”的時候，原來安靜的教室一下熱鬧起來，鬨堂大笑。（如果不是年級主任在的話，那場面簡直是沒有辦法收場），那個年輕的女老師在那兒有點不知所措，不知道是因為小智的舉動還是全班的反應，完全失去了主張，最後還是年級主任把同學們壓制下來不再喧鬧，但竊竊的私語還是不斷，或許是因為這個原因，小智被安排在了那個班上的班長的旁邊。被莫名其妙的嘲笑，小智實在是不明白怎麼回事，對於小智和小智以前的學校來講，這本來是一個實在正常不過的動作，卻被如此的嘲笑，但或許大家都還小，這件事情並沒有給任何人留下什麼話柄之類的，因為小智的做法至少是正確和應該的。

那年的那個最後的學校的生活實在是沒有什麼可以讓小智記憶的，因為記憶裡那些都是混亂的，不能成為一點美麗的東西，有的只是看著同學們一個個的串聯在一起逃學、打架、踢球，急得班主任老師經常站在學校二樓小智們的教師窗子後面朝著那一班集體逃課的同學大叫：“回來，你們給小智回來”。可就是沒有一個人回來，小智的腳步也在那群人當中，因為一個人實在是沒有必要呆在那本來屬於三十幾個人的空曠的教室裡。

上課的時候其實多半小智聽不進去，不是老師講得好與不好的關係，因為考試的時間已經就在下個月，小智根本就沒有時間去適應老師的陌生的講解和重新的去認識周圍的學習環境，唯一能做的就是把自己的書好好的看上一次又一次。因為座位是靠窗的，小智有很多的時間眼睛可以看看窗外那塊現在已經被一棟棟教學樓替代了不存在的操場，更多的時候小智在想小智從前的同學們，於是提筆寫下了今生第一次除了家人以外的書信，或許是離開以後才知道很多的同學都只得小智去記憶，所以信也寫了一封又一封，而這一切被小智後面的一個同學看見，奇怪的是她的想法完全讓小智大吃一驚，有天小智正在寫信的時候，一個小小的紙團從小智的頭上划著一道急快的弧線降落在小智的手邊，或許這一點對小智來說實在是很熟悉，幾乎沒有一個人在讀書的時候沒有經歷過這種紙團來往的事情，所以拿到紙團的時候小智並沒有去看是誰扔的，而是小心的壓在了自己的手心裡，抬頭看了看講臺上的老師沒有注意，再小心的在臂彎裡開啟。

“你的情書可真不少，那天讓我看看，小智也好學習一下。軍”

那是一個有著男孩一樣的名字卻很娟秀的女孩，小智笑了笑就在那張紙的後面寫上了一排字。

“我在給我的同學寫信，不是情書，你誤會了。”然後沒有回頭，自信的很準確的用來的時候的拋物線回到這紙團來的地方。

一會另一張紙團再次回到小智的書桌前。

“下課後去學校後面，我等你。”

“有事嗎？”

“對，有事”

因為那個時候下午就兩節課，所以小智估計這一節課之後大家又要準備集體“逃亡”了。也沒有在意，因為從小智來了之後小智已經看到過很多次這樣的事情發生了，因為沒有發生過一個或者兩個人一起逃課的事情，只要一逃課所有的男女同學幾乎全部消失，就算剩下為數很少的幾個人，最後也會在上課鈴響起以後離開。小智到現在也還沒有弄明白當時