第208章 經典篇章

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的出現，別問，問就是伴舞人員，算不得數。

江南則是饒有興趣地看著，心裡嘀咕道：“還真夠雞賊的。”

肖強他們以為江南是在生氣，紛紛說道：

“臥槽，這也行，這不是赤裸裸地耍流氓嗎？”

“這樣玩就沒意思了，這不是直接鑽空子嗎？”

“要不我們也把節目改改？”

……

江南笑了笑，對柳青兒說：“柳姐，有問題嗎？”

柳青兒自信地說道：“沒問題，這點還不至於壓倒我們。”

比賽繼續。

接下來上場的是北郊外國語學院小學。

舞臺上，孩子們和老師都穿著古裝的服飾。

彷彿是從歷史長河中穿越而來的文人墨客。

舞臺上的場景設計獨具匠心，展現了一所古樸典雅的私塾內景。

蓄著鬍鬚的老師端坐在講壇上，神態莊重而威嚴，他的聲音洪亮而富有感染力，深情地朗誦著古代經典篇章《送東陽馬生序》。

每一個字句都彷彿穿越時空，迴盪在觀眾們的心間：

“餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書”

……

“今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉！”

……

待老師把一篇《送東陽馬生序》以老師的口吻朗誦完，底下的孩子們則起身朗誦道：

“國子先生晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。方今聖賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇畯良。佔小善者率以錄，名一藝者無不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰雲多而不揚？諸生業患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公。’”

……

孩子們朗誦的則是韓愈的《進學解》部分。

從形式上來看，清方小學巧妙地融入了私塾教學的模式，使得整個表演呈現出一種情景劇的感覺。

這種獨特的設計令觀眾們耳目一新，彷彿穿越到了古代的私塾課堂。

然而，更令人印象深刻的是孩子們字正腔圓的朗誦，

與老師的《送東陽馬生序》遙相呼應。

這種精湛的表演和出色的表現讓節目取得了相當不錯的效果。