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我知道,會長態度有了些轉變。接下來,應該是他問具體事的時候了。所以,我只喝茶,不講話。
果然,他說道:“我測個字,愚蠢的‘愚’。測能不能發財。”
我立馬回答:“可以發點小財。”
他不可思議地盯著我。
我萬山紅就是要做到絕不重複自己說過的半個字。
他望著我,我就端杯,悠然自得地喝茶。
會長再一次提醒我:“愚蠢的‘愚’。
我就不重複,鐵嘴金口,我說過“能發點小財”,你沒帶耳朵嗎?
直到他先敗下陣來,開口道:“山紅,那你給我分析一下,你怎麼知道能發點小財嗎?”
宋會長是個讀書人,如果我拿陰陽五行,或者把這個字拆開,添一筆,減一筆地分析給他聽,他會覺得我不過是胡扯。
既然這樣,咱們就玩點真功夫。玩點1+1=2。
這個時候,我的大師脾氣來了,沒點脾氣和個性,在這一行是混不開的:“會長,你去找一支筆,一張紙來。”
他起身找了紙筆。
我說:“不要小杯小杯地喝了,找兩個大杯子,篩滿茶。”
他也不知道我要做什麼。按我的篩好茶。
我說:“您坐到我這邊來,我要寫給你看,兩個人坐一邊,就方便多了。”
他才知道,我不要他坐在對面煮茶的原因了。
我在紙上,寫下一個拼音韻母:u
再寫下:餘、育、隅、局、預、逾……
他莫名其妙。
我說道:“中國文字,連讀音都可以表示意思。上面這些字,都含有相同的韻母‘u’,那麼,它們表達的意思也相近相同。
含有韻母“u”讀音的,大多數時候代表:一、多一點,但不會多很多。二、區域性。然後,我指著紙上有字,一個一個說文解字。
餘:多一點。比如餘糧,但不會有很多。
育,多出來的部分,比如發育,不會一下就變得很大,一點一點增長起來,像胎兒發育。
隅,古代城牆向外突出一點的觀察哨,不會伸長很多。
局:相對來說,不會很大。如侷限、區域性等等!。
預,提前做點準備,比如,預備,跑——,聽到“預備”,身子往前多傾一點點,不會傾很多。
逾,超過一點點。比如,逾越。逾規。
說到這裡,我停下,讓他消化消化。
他一個字一個字地默唸。唸完,望著我,覺得我簡直不可思議。
突然,他指著“愚蠢”的“愚”字,這個字,你還沒解析,難道它也含有“多一點”的意思?
我認真地點點頭。“愚”,比別人多一點固執,認死理,不會變通。比如“愚公移山”,他就知道挖挖挖,不知道搬下山,異地建房。
宋會長聽了最後一句,哈哈大笑。笑後,盯著我,一字一句說道:“山紅先生,你有真學問。”
這時,陳老師上樓,進門說道:“你們真是知音,談得這麼久。來客人了呢。”
宋會長笑道:“你買股票,我罵你愚蠢。剛才請山紅測了個‘愚’字,他說你可以發點小財。”
說完,就快步下樓去陪客人。
陳老師高興得雙手一拍:“謝謝小萬大師。中午不能走,一定要到這兒吃飯。”
說罷,她在我肩上拍拍,眼波流轉,笑意盈盈。
這眼神,讓我大吃一驚,突然想起那個“走外八字的”的舞蹈老師。
我問:“陳老師,你還有一個妹妹吧?”
陳老師的眼光都直了,半天才問:“你對我們家的情況都瞭解?”
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