第1007節

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這樣比較下來，可想而知，打仗需要浪費多少錢財，而這些錢，都是從百/姓頭上一點點咖嗤下來。

鬥祁也站出來說：“王上，祁也認為，此戰，可免則免，不如接受鄖國歸降，將鄖國將為我/國附庸，令鄖國年年進貢，年年朝拜，也可免去征戰之苦。”

吳糾知道，雖然楚國強大，但是自己新王登基，又做了這麼多事，一直在打仗，雖然有很多不可避免，但是錢財的確有所損失，如今楚國已經震懾了周邊，得到了威信，也應當發展一下國內，安定百/姓，振興經濟，這樣才好養/精蓄銳。

不只是鬥祁和蒍呂臣，彭仲爽和潘崇也站出來應和，雖然七成的人主戰，但是主和的都是大司馬、莫敖、司敗這樣的高層人物，士大夫們頓時又隨風倒，最後只剩下三分的人主戰。

吳糾想了想，便說：“諸位愛卿所言甚至，鄖國這一戰，寡人也以為還是作罷。”

他說著，又說：“潘崇。”

潘崇立刻站出來，說：“崇在！”

吳糾說：“交涉鄖國的事情，就由你來主持，務必給寡人一個滿意的答覆，雖然這一仗不打，但是也不能讓鄖國再猖狂下去。”

潘崇立刻拱手說：“是，崇領詔！”

吳糾點了點頭，隨即又說：“既然說到民生這個問題上，寡人倒是有一件事情，想了很久，趁著這個時候，與大家說道說道。”

眾人立刻看向吳糾，不知他要說什麼，吳糾笑眯眯的說：“如今我楚國已經揚威千里，又與周國修好，可謂是暫時平定外患，短時間內，恐怕周邊國/家都不敢與我楚國抗衡，那麼寡人想著，就該發展發展我楚國內部……寡人想……”

他說著，頓了頓，掃視了一眼眾人，說：“辦幾所學堂。”

他這麼一說，眾人還以為什麼大事兒，原來是辦學堂，很多士大夫心想，就跟誰沒辦過學堂似的。

其實學堂這個東西，早在西周就已經有了完整的體/系，周朝有大司樂，其實就相當於彭仲爽現在的樂尹，音樂在那個年代，是具有禮義教/化的作用，因此大司樂乃是學堂的最高領/導，就相當於現代的教/育/局局/長。

西周有貴/族學堂，也有鄉學，當然都是針對有錢人有權人準備的，平頭百/姓根本不會去上學，因為那是浪費時間，浪費生命，有時間多種塊地，還能餬口吃飯呢。

西周的學堂也有一套完整的體/系，專門教育學/生，學習小六藝。

不過隨著時代的推移，進入東周春秋之後，學堂漸漸消磨殆盡，為什麼？自然是因為連年的爭鬥打仗，錢財全都用在諸侯爭霸上，再加上週天子的權威被削弱，學堂也跟著慢慢消失。

到了如今的春秋中葉，基本沒有什麼學堂了，官學沒落，私學卻漸漸興起，自然了，也是針對有錢人有權人，像是楚王熊貲，他的老/師就是從申國請來的葆申，這便是私學的代/表。

但是吳糾所說的，可並非是私學，也並非是針對有錢人有權人的官學。

吳糾笑眯眯的說：“寡人所說的學堂，是針對平頭百/姓的鄉學。”

“什麼？”

“百/姓？”

“百/姓讀什麼書？”

“都讀書了，誰去種田？”

“就是，這不可行……”

吳糾這話一出，路寢宮頓時熱鬧了起來，大家紛紛質疑著吳糾的決定。

吳糾所說的話，在那個不開化的年代，就跟女人識字一樣天方夜譚，但也不是不可能，女子可以認字，例如文姜宣姜，還是赫赫有名的才女，例如桃花夫人，都會識字，但是前提是，她們是貴/族。

拋開了貴/族的圈子，一個普通百/姓想要讀書，就跟一個女子想要認字一樣，