分卷(209)

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，打算今天剩下的時辰，都在露門旁聽。

休息時間很快結束，小包子們回到室內，準備繼續聽師傅講學，樂遜從外面走進來，一眼就看到了坐在後排小課桌的天子，趕緊躬身行禮，說：拜見人主。

楊兼親子扶起樂遜老先生，笑著說：老先生不必多禮，今日朕是來看看廣兒習學的，老先生該怎麼教課，便怎麼教課。

是。樂遜也不耽誤，讓楊廣、高儼和宇文賢三個小包子全都坐好，攤開書本，便開始繼續講學了。

古代講究六藝，禮、樂、射、御、書、數，身為貴胄之子，也是需要德智體美勞全面發展的，上午習學的是課本知識，下午便是射、御等體育專案。

三個小包子一人一個案幾，攤開書本，宇文賢坐在最前排，正襟危坐，小身子挺得筆直，一副乖巧學生，認真聽講的模樣，如果放在現代，宇文賢絕對是老師和家長都喜歡的別人家的孩子，乖巧聽話的三好學生。

小包子楊廣和琅琊王高儼則是坐在後排，兩個人的案几並排，小包子琅琊王捧著書本，緊緊蹙著小眉頭，嘟著嘴巴，用小肉手反覆戳著自己的腦袋，標準的想破腦袋動作。

小包子琅琊王小聲抱怨說：師傅在說甚麼？講的哪一頁？這個字念甚麼？

那個字念甚麼？

這些字都念甚麼？

楊廣被他戳的煩躁，轉過小臉盤子，鄙夷的看了一眼琅琊王。

相對比宇文賢的求知好學，琅琊王便比較多動了，幾乎是一刻也坐不住，是師傅眼中的問題學生。

而楊廣呢

楊兼仔細一看，兒子上課也很老實，雖然小腰板沒有挺直，但是坐在席上也沒有亂動，一隻小肉手支著腮幫子，一隻小肉手捧著書本，過了好一陣，楊兼隱約聽到呼的聲音，這才恍然大悟，原來兒子這麼老實並不是因為乖巧聽課，而是睡著了！

臨近午膳時間，上午只有最後一講了，樂遜老先生說：好了，上午便到這裡。

他一說完，小包子琅琊王噌！的從席位上站起來，說：終於講完啦！窩萌去頑鴨！

他說著，便竄到宇文賢身邊，想要拉著宇文憲出去頑，不過宇文賢是個乖巧的寶寶，並沒有立刻離開，而是恭恭敬敬的說：蟹蟹師傅！

樂遜笑眯眯的說：畢國公多禮了。