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演出的日子到了，民樂班在班主任曹光的帶領下，在省音樂廳獻上了一場精彩的演出，並且獲得某位音樂界大佬的賞識，直接給七中捐了一筆錢，用來培養民樂人才。
這可樂壞了學校領導們，覺得民樂班給學校長臉了，不僅把他們演出的照片貼宣傳欄上重點表揚，還給每個學生都發放了獎金。
高一民樂班的教室裡，時秋舉起裝著錢的信封，簡直要熱淚盈眶了：“天啊，我可頭一回在學校拿到錢，媽，你兒子有出息了，不用進村吹嗩吶了。”
周圍的同學都噗嗤地笑開了，小胖熱淚盈眶地附和道：“誰不是呢，我讀那麼多年書，頭一回讓我爸媽那麼高興。”
班長笑眯眯道：“聽說學校要給多弄一個音樂室，以後我們不用跟隔壁班搶了。”
唐倩拍手稱讚：“那可太好了，終於不用看別人的臉色了。”
李微笑著說：“多虧了南昭，不然我們怎麼會有今天呢。”
“對啊，南昭不僅是個小天才，還是個小福星呢。”
“才沒有，是大家都很棒。”南昭彎著眼睛說。
“對了，聽說楊敏對學校的決策不太滿意呢，說不能偏向我們民樂班，也要多重視西樂班。”
“還不夠重視嗎？之前每次演出的機會都是給西樂班，我們就這一次，她就坐不住了，真就雙標唄。”
話音剛落，上課鈴就響起了，楊敏抱著課本走進來，臉色有點難看。
在她看來，原本這次出風頭的機會應該是她的班，現在給民樂班佔了這麼大的便宜，當然不高興。
同學們一鬨而散，回到了座位上，南昭也拿出書本，假裝正經一點。
雖然他現在不太喜歡上樂理課，但也不能放棄這門課程，所以只能勉強讓自己專注一點。
楊敏掃了一眼底下，臉色不悅道：“一點紀律性都沒有，怎麼？得了一次獎就飄了，連課都不想上了。”
學生們的臉色都沉了下來，但都忍著不說話。
楊敏也沒什麼耐心，隨便講了幾頁ppt後，有個學生問問題，她不耐煩地說：“怎麼回事？這都不會，之前幹嘛去了。”
那個學生臉色一滯，想反駁又不敢，悻悻地坐下了。
“老師。”南昭看不過去，站起來提醒道：“這一課你之前沒有講過。”
楊敏的視線冰冷地掃過來：“我不是讓你們回去自習了嗎？”
南昭翻著書本，不卑不亢地說：“這幾課你都是讓我們自習的，如果不講解，這些內容我們怎麼會懂呢？”
楊敏哼了一聲：“不懂就自己去找資料啊，我哪有那麼多時間跟你們逐一講解。”
南昭正欲反駁，下課鈴就響起了，楊敏收拾了書本，臉色冰冷地瞥了眼他道：“你放學來我辦公室一趟。”
看著楊敏的身影消失在門外，時秋立馬歡呼到：“南昭，你太酷了！”
其他人也圍上來，跟著附和道。
“幹得漂亮啊南昭，我早想這麼懟她了！”
“不愧是我們班的靈魂人物，太牛逼了！”
這事很快就傳到了隔壁班，在一片討論聲中，某個身影的目光移到了窗外，似乎陷入了某種遐思。
放學的時候，南昭果然被叫到了辦公室，不過在裡面等待的人不是楊老師，而是他的班主任曹老師。
曹光是個四十來歲的男老師，他的性格比較溫和，提倡以理服人，教導學生很有一套，班上的學生大多都比較尊重他。
南昭對這個班主任印象還挺好，不拘束地問道：“老師，你找我什麼事？”
曹光沒擺什麼架子，還讓南昭坐在對面，才把問題說出來：“樂理老師說你擾亂課堂紀律，公然頂嘴是怎
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