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萌。
孫睨萌跟她講,因為星星是個很純粹的人,她喜歡打球,她喜歡贏,她的內心世界沒有摻雜太多的東西。
所以孫睨萌堅定她會成功。
“命運會眷顧所有的人,當你的天賦不行,就用努力去補。”孫睨萌最擅長灌毒雞湯:“想要靠著天賦成功也不夠,想要靠著努力成功也不夠,真正站在賽場巔峰的人,是努力跟天賦都具備的。”
王文文有點喪,她根本就沒什麼天賦!
不能像星星那樣控制住全域性,也沒有辦法像孫睨萌那樣有很強的攻擊性,她就是個萬金油選手。
孫睨萌繼續說:“不過,如果只有一樣,那麼還是努力的人獲得成功的機率更大吧,畢竟這個世界上的天才太少了。”
王文文問秦星辰:“你想繼續訓練,還是繼續打球呢?”
“訓練跟打球有衝突嗎?”秦星辰疑惑的問:“我之前也是一邊訓練一邊打球的啊。”
“對我們來說很難,市隊也有文化課,可是我不知道如果不打球了,出去讀書我還能跟上外面的進度嗎,一旦選擇專業打球,似乎就要往專業上靠了。”王文文的話讓秦星辰感覺到這是一條不歸路。
她不想做選擇。
小孩子的世界不要做選擇。
“我要讀書,也要打球。”
這場比賽過後,秦星辰的生活真的發生了很大的變化。
她很快回到了原來的班級,老師還是對每個人都很嚴厲,但是對她客客氣氣的。
學校還組織了“向秦星辰同學學習”的演講,還讓她上臺演講。
這讓小姑娘苦惱不已。
她想過平凡的生活,跟以前一樣就行,其實她本來也不是什麼大英雄。
秦星辰苦惱的連打球都不香了,拿著乒乓球拍的時候就想到學校全員向他學習的羞恥感。
她跟媽媽說:“媽媽,你能不能跟老師講,以後不要讓我上臺演講啊,我覺得自己講的也不好,而且現在升旗儀式結束了還要我講話,那不是隻有犯錯的同學念檢討才會上臺嗎?”
她不喜歡當這個特殊,尤其是在自己覺得自己沒有任何特殊之處的時候。
像十一小這樣的小學,不需要拿秦星辰去做宣傳,就能夠讓別人擠破頭想進來了。
在對孩子的教育上,我國家長可從來沒有服過誰。
第二天範曉娟找到老師,簡單溝通了一下。
汪老師很含蓄的說:“這孩子有才華,以後要是繼續留在學校,直升也是很容易的,也不一定要考更好的學校,就是想問問秦星辰同學最近有沒有轉學的打算。”
老師對她也很重視。
去國家隊集訓那幾個月,一半的時間都是在寒假,但還是請了一個月的假,學校還專門派了老師給她做課程輔導,最後發現這孩子功課不但沒落下,反而比以前進步了。
學校還打算在秦星辰身上花更多的功夫,樹立起“典型”來。
汪老師還打算讓她做中隊長呢!
不說別的,就秦星辰在校隊,平常拉出去打個比賽也很威風啊,以前這孩子就很優秀了,現在就更厲害了,除了能幫著學校拿榮譽,她還能幫著教練教學生呢。
校隊什麼的還可以,範曉娟很委婉的表示了拒絕讓孩子當中隊長,同時也表示自己不會考慮給孩子轉學。
肉眼可見的汪老師提了一口氣,但是很快就又鬆了一口氣。
班上有個模範生,她這個當班主任的也沾光,既然秦星辰媽媽也表示了不願意讓孩子頻頻出風頭,以後也請學校少安排一點活動。
就以不要佔用秦星辰同學的訓練為理由。
除了剛剛回到學校那段時間有些不習慣,甚至有別的
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