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表情很認真,像是在思考什麼。

這讓樂知時恍惚間回到三年前,他站在教室外面,等待還沒有下課的哥哥。

“走吧樂樂。”

樂知時回頭,“嗯。”

家長會的內容和流程其實都大同小異,班主任說說高考嚴峻的形勢,再把最近一次的模擬考成績拿出來通報一次,宋煜都很熟悉,只是角色發生了對調,他如今也成了坐在下面聽的人。

沒有太多心思聽下去,這些東西他聽了三年,換湯不換藥,就算是不聽,他也比在座的對高考一無所知的家長更會引導。

宋煜翻看著樂知時的卷子,英語還是一如既往的好,連他都有些好奇,是不是真的有所謂血統這種玄學加成。但他的數學和其他科目比起來沒有到特別好的地步,分數起伏比較大,不算特別穩定,好的時候可以考非常高的分數,差的情況下會被其他好學生拉分。

他找出樂知時的錯題本,順手也翻了翻,發現他記過的錯題在最新一張試卷裡又錯了。這些題目在宋煜看來都有很清晰的脈絡和套路,於是他乾脆拿起筆,藉著這段時間幫樂知時把錯題系統地整理了一遍,還在他的錯題本上分類寫出常見的幾種解題套路。

很專注地整理了一段時間,忽然聽見班主任叫樂知時的名字,宋煜抬起頭,發現前座的家長也在看他。

“樂知時同學的家長其實是我們培雅的優秀畢業生宋煜同學,他當年在學校成績一直名列前茅,高考成績也非常優秀。”說完班主任用充滿期待的目光注視著宋煜,“今天過來也是很巧合,能不能給我們其他家長分享一些複習期間的心得,或者身為家長需要注意的事?”

宋煜對這樣的環境十分不適應,他感覺現在自己不像是樂知時的哥哥,更像是他父親。這種奇怪的輩分錯位讓他不自然地抿住嘴唇,沉默片刻,才沉聲開口,“其實到這個階段了,談學習心得已經晚了。”

他的話實在是太直接,弄得班主任也有點小尷尬,“啊,確實……”

“不過家長需要做的事,我覺得還是有的。這最後的半年很關鍵,如果可能的話,儘量不要給考生太多壓力。與其一味地讓他們學習或是補身體,不如多關心關心他們的心理狀況,少一點打擊教育。”說完,宋煜也還是給班主任留了一個臺階,抱著營業的態度對她露出一個不太明顯的微笑,“其他的我覺得老師您已經說得很好了。”

大概是他帶著光環,說什麼都有家長贊同。全身而退之後,宋煜繼續把注意力放回到自家弟弟的試卷上,看得差不多了,他將試卷按順序理好,重新放回抽屜,並把錯題本壓在上面,好讓樂知時回來之後就能看到。

拿卷子的時候不小心帶出來一本數學教輔,紫色封皮的,宋煜閒來無事,稍稍翻了翻,這種不用上交上去的教輔資料一般都沒有寫得很滿。

果不其然,不僅寫得不多,這本教輔似乎還是樂知時拿來打發時間的好工具,右下角是樂知時畫的簡筆漫畫,是某個他很喜歡的動漫人物,快速翻過去的話,能看到一個完整的打鬥動作。

這種事只有樂知時幹得出來。

宋煜忽然覺得家長會也很有意思。再看看內容,不少頁面都有寫到完全認不出的字型,越寫越飄,到後來則變成一個個戳上去的點,一看就是困到失去意識,還強撐著寫字的狀態。

光是看著這些痕跡,宋煜都可以在腦海中描摹出樂知時鮮活的樣子。

翻到某一頁,他停了下來,凝視了少時,握起筆,在下面也寫上一行字。

時間很快消遣過去,散會後,有好些家長來到宋煜的桌邊,希望他可以再多分享一點,儘管宋煜一向冷言冷麵,但也不好做得太明顯,就說了兩句,直到有家長要他聯絡方式,詢問可不可以請他當家教,宋煜才真

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