第132節

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剛開始新風廠的人卻是覺得她有點本事，更何況她還從中作梗，趁著肖敏不在，半路上截走了肖敏廠子裡面的兩個大單子，新風廠的老闆一高興，就許諾了她一個車間主任的職位。

從女工一躍成為了車間主任，陳湘南確實也風光了幾天。

但是隨著時間的推移，陳湘南的毛病也就慢慢展現出來了，首先她對管理的認知就是個皮毛，壓根就沒有搞懂肖敏廠子裡面管理的精髓，時間久了就發現肖敏廠子裡面很多東西都是新風廠學習不來的。

再就是陳湘南本身也是做事毛毛躁躁的人，要她管好自己都難，怎麼管理好別人？

一來二去，給學校交去的第一批校服就出了問題，這個問題還不小，車間裡面把校服的尺碼給弄錯了，做小了整整一個號！

這要是做大了學校也就忍了，做小了怎麼成，孩子從一年級讀到六年級都是要穿校服的，不說指望你校服能穿十年八年的，至少要能管個三年吧，這衣服本身大家就是按照大一碼的尺寸往上面報的。

結果新風廠交貨的時候整整又小了一碼，把管後勤的副校長給看傻了。

不僅是校服尺碼小了的問題，從做工上來講新風廠做出來的東西就跟肖敏廠子裡面的東西質量沒辦法比，人家出來的走線也好，線頭也好，都是非常標準的，但是新風廠做出來的衣服走線走的不是很走心也就罷了，怎麼衣服的線頭也這麼多！

當時新風廠為了截走肖敏的單子，用的方法也不是很光明磊落，他們直接丟擲來降低10%的價格，硬是把這批單子給截走了。

本身大批次團單的利潤就很低了，新風廠這一下子降低了10%，實際上就是把自己的利潤點給做掉了。

這個時候陳湘南站出來說她有辦法。

她知道校服一向偏向於做大一些，不如每一件做小一點點，而且校服的設計是有藍白相間的圖樣的，用的也就是兩種顏色的布，如果說把設計圖案稍微改動一下，就可以把裁剪下來零零碎碎的布頭都利用上，本來是一個很環保的設計方案。

但是錯就錯在，本身肖敏廠裡面的設計圖紙是符合最佳審美的一張圖紙，陳湘南偷走了這個圖紙做了微妙的變化，她自以為非常聰明，但是其實把衣服設計的精華給抹殺掉了，這樣一來相當於從“賣家秀”變成了“買家秀”，拿到手的衣服也變了味道。

“怎麼是這樣的衣服，陳主任，我記得當初你給我看設計圖紙的時候，就不是這樣的風格，白色的花紋好像短了一大截，衣服怎麼也感覺比正常的尺碼要小。”

“瞧您說的，當初給您的設計圖紙就是這樣的啊，你瞧瞧花紋的樣式有沒有變化，沒有吧，趙校長您不做設計可能不知道，真正的設計圖跟實物是有區別的。”陳湘南狡辯道。

趙校長就是負責這一次採購的副校長，他負責後勤，也因此沒少佔學校便宜，當初新風廠為了搶單子，可是給他塞了紅包的。

所以陳湘南知道趙校長的這一番刁難不過是想要一點好處罷了，私底下便偷偷塞給他一沓厚厚的紅包：“您也知道咱們廠裡面的難處，學校這裡一下子砍掉了一成，您這裡……所以通融通融，再說了校服小一點不是也是好事情嘛，現在穿著也不是不合身啊，再說現在校服誰還穿三年，不到兩年準給磨破了，到時候三年的採購變成兩年，對您來說也是有好處的啊。”

趙副校長一想也是，說是尺碼大了小了，不是特別懂行或者較真的人其實根本不懂，加上陳湘南這話確實是戳到了他心坎裡面，校服這種大型採購，一次性就幾百上千件，他拿到的提成可不少了，單單這次新風廠給他的回扣，就是他好幾個月的工資。

從他的角度上來說當然希望學校多采購幾次才好，最好天天穿校服，不讓孩子們穿其他的