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視學生之間的矛盾，導致壞學生危害良善。第三：對被欺負的學生關注不夠......”
從教學到生活，從生活到管理做了全面的檢討。
盛飛自我檢討完了，其他教師倒是沒有做自我批評，張弛道：“我們不怕犯錯，知道不足，就去改進！這才是我們同盟會、科技學院的風格。”
“下面開始第二個議題：教師的獎懲機制。大家各抒己見！”
沒人開口，個個盯著張弛，等他獨裁。
“顏玉你先說。”張弛直接點人。
顏玉道：“現在我們是有獎勵機制的，只是懲罰機制還沒有。我建議每半年考核一次，對於師德敗壞的，不負責任的教師，開除學院。考核細則大家再進行商議。”
張弛問道：“還有嗎？”
顏玉道：“暫時只想到這麼多。”
張弛道：“我建議教師實行終身制，一經錄用，不得輕易開除。除非是犯了大錯或者是理念完全不合的，對於犯什麼錯誤可以開除，大家可以再討論。對於優秀教師的獎勵要提高，以提高大家的工作積極性！”
.......
後面對於學生的獎懲，各個老師都不再沉默，紛紛談自己的想法。
一個會開下來，一個多時辰過去了。
主要內容就是獎勵那些教學工作做得不錯的老師，懲罰那些不負責任、偷奸耍滑、糊弄教學的老師！
學生也是一樣，學習好的要獎勵，學習差的要鼓勵，作奸犯科的要懲罰，屢教不改的報上來
班主任補貼制度也確定下來。班主任要負責瞭解每個學生的思想動態，成績好壞，家庭情況......
最後校長作了總結：“總體來說，大家是做得不錯的，本次會議也是有所收穫的。”
“這些事情，你們去辦，我的事多，我要把精力放在全域性上！”
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