第25節

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從他在黑板上打的草稿就可以看出，他在研究的都是一些非同一般的數學難題。

這些草稿在外人看來可能比宇宙黑洞還難理解，畢竟每個人的腦洞思路都不一樣，根本不可能有人可以透過別人的草稿看出這人在研究什麼。

但是也有人可以。

譬如，當那個人的知識貯備容量足夠凌駕於一般人之上。

譬如夏雲。

“有事麼？”白老師的目光有意無意瞥在夏雲的身上，他眯著眼叼著煙，眼神中帶著被打擾的不悅。

何老師又道：“我帶了一個學生來，是想問問你……”

白老師嘴角重重咬了咬煙，而後吊兒郎當地靠著門道：“想找我輔導奧數？”他用手指撩開自己亂糟糟的劉海，露出一雙狹長的眼睛，“何群，我記得早些年我就和你說過了，我不教了。”

“況且，”白老師那閒散而敏捷的目光環繞著夏雲，咬著煙的嘴角露出一絲嘲弄的嗤笑，“紅星中學的學生，也想參加奧數競賽？”

他的譏諷似乎早就在何老師意料之中，任何一個紅星中學的學生，說自己要參加奧數競賽，那都近乎於無稽之談。

何老師搖搖頭，“她不一樣，她很有潛力。”

白老師目光錯落在夏雲臉上，他觀察夏雲很久了，在他眼裡，像夏雲這樣目光平淡的學生，通常都是腦袋空空如也的。

這樣的學生，和別人有什麼不一樣的？

他露出了絲毫沒有興趣的眼神，“我見過太多自稱與眾不同、自稱很有潛力的學生了，但是最終也就那樣，所以你這麼說打動不了我。”

說完，白老師似乎不願意多說下去，他眼中帶著隱約的不耐煩，順勢想要關上門，“我沒興趣教，請回吧。”

面對拒絕，何老師自知對方沒有這方面的意願，自己強迫也沒用，也就想算了。

可夏雲還沒放棄，她慢慢沉澱了眼中的眸光。

無論如何，她想在奧數競賽拿一個好成績，這可以讓她在高考中得到加分，雖然她對數理有信心，但是奧數畢竟不是一般數學，還是需要有一個老師為她劃一下學習的方向和重點的，這也可以讓她更穩一點。

所以，她還是想讓這位老師教自己的。

那麼，她需要一個打動對方的理由，起碼，她需要一個讓自己在白老師眼裡和其他學生不一樣的地方。

就在門要關上的一瞬間，夏雲忽然開口說道：“老師，你在驗證周氏猜想嗎？”

此言一出，白老師剛要關上的門，猛地停住了。

他本人瞳孔一縮，而後納悶地看向夏雲，語氣還略帶著被窺視後的不爽，“你怎麼知道的？”

夏雲沒有回答，但是順著她的目光，可以看到她直直地盯著白老師房中的那塊寫滿草稿的黑板。

白老師心中犯怵，怎麼回事？

這個女孩就看了眼自己打了草稿的黑板，就能分析出自己正在驗證國際上著名的十大數學猜想之一的周氏猜想？

這怎麼可能。

自己的草稿打得那麼凌亂，一點章法都沒有，光是看過去都是密密麻麻讓人頭痛的東西，怎麼可能會有人從這堆廢銅爛鐵一樣的草稿裡，看出自己在算的是什麼東西？

這種洞察能力也太誇張了吧。

而且，更誇張的是，一個高中生，竟然能夠懂得周氏猜想，還能把自己的這堆亂七八的草稿聯想到周氏猜想上去……

這不開玩笑嗎！

但是，這不是開玩笑，這是真真實實發生的事。

白老師終於忍不住重新打量起了這個剛才被自己評價為木訥、腦袋空空的女孩。

他的目光由上而下俯視夏雲，眼中帶著一片不可觸及的陰影，“你。