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已經過來了。
袁老師一邊批著試卷，一邊問施雅，“你做得感覺如何？”
施雅是尖子生，所以每次做卷子老師都要問一下施雅的感受，施雅用指尖摩挲了下筆，思考了一會道：“難度適中。”
“你覺得，夏雲能夠從這張卷子裡拿到多少分？”
施雅目光頓了頓，而後無奈笑了笑，“老師你總是喜歡讓我回答這種問題，但是我回答不出來，因為學習是一種天賦，每個人都不同，但是以她的程度來說，30分以上是不太可能的。”
“是嗎？看來你並不怎麼看好她。”
不看好她？
施雅從未在意過夏雲，又談什麼看好不看好。
在她眼裡，夏雲就是一個能力強點的差生而已。
袁老師先批的卷子是施雅的，施雅拿到的成績是100分，這是施雅一貫的作風，一絲一毫瑕疵都不會出現。
而其他同學的卷子，大部分分數都在70-80分，袁老師是最後去批閱夏雲的卷子的，因為其他學生的英語都不錯，批起來會較為省力，夏雲成績差，批起來肯定要麻煩一些。
不過出人意料的是，夏雲的字跡還是比較工整的，字母寫得談不上好看，卻很認真。
當袁老師從第一題開始往下批閱的時候，她懷著一個想要知道夏雲到底能夠做對幾題的好奇心。
畢竟，2周前，夏雲那恐怖的個位數分數依舊曆歷在目，那張卷子她僅僅拿到了9分。
所以，袁老師並沒有要求夏雲一步登天，而是希望夏雲一步步來，即使她有再厲害的素質。
隨著卷子一點點批閱下來，袁老師的內心開始產生了一絲絲更大的疑惑。
怎麼感覺做對的題目還挺多的？
似乎也沒有像想象中那樣錯誤很多？
這有點奇怪。
最後，袁老師批改到了最後那篇作文那兒，這篇作文雖然還是有一些語法錯誤，但是整體來說已經很合格了，完全達到了普通學生的水平。
批完了整張卷子，袁老師對著那最後核對出來的分數看了好幾遍。
然後，她甚至以為自己是不是算錯了，又翻回去算了好幾遍分數。
“這怎麼可能？”袁老師盯著那碩大的分數，一時之間反應不過來。
夏雲這張卷子竟然拿到了60分！
雖然，60分這個分數在別的同學看來依舊不怎麼樣。
但是，任何問題要聯絡實際情況看才行啊！
夏雲在2周前的那張摸底測試卷裡，才僅僅拿到了9分，這才過了2周而已，她竟然一躍拿到了60分，這跨度已經不是一般人可以做到的了。
誰都知道，英語是一項非常需要積累的學科，能在2周內達到這樣的飛躍，光靠厲害的記憶力和觀察力可是不夠的，更多能依靠的，是學習的天賦。
袁老師真真實實地倒吸了一口氣……
乖乖，這夏雲，莫非是個天才！
第13章
袁老師對於夏雲的這個分數，可謂是嗟嘆極了。
夏雲到底是個什麼樣的學生，為什麼各方面都展現出瞭如此令人不解的天賦。
隨後，袁老師再仔仔細細看了一遍這張卷子，觀察了下夏雲的那些答案。
基本上簡單的、基礎的分數她都拿到了，稍微有點難度的題目可能還不是很理想，但是由此可見，她依靠僅僅2周就補上了很大程度的基礎。
不可謂不驚人。
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