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搖擺著，而他的目光就那麼直勾勾地盯著那慢慢搖擺的筆，彷彿在漫不經心聽女科學家的話，又彷彿眼神裡沒有任何人。
女科學家一本正經道：“這一直是我的觀點，不要把一個人的潛能全部框定在基因的架構下。”
夏則凌依舊沒有回應她，似乎是陷入了斟酌，眼神越發深重。
對於與自己觀點不一致的人，他從不會爭辯，而是照單全收然後慢慢衡量。
女科學家大大方方地問道：“對了，你給我看的這組基因資料，是來自誰的？你很少會這麼主動去研究一個人的資料，難道這和我們的實驗有關？”
夏則凌微微挪動嘴唇，雙唇只裂開一個很小的弧度，似乎對這個不輕不重的問題並不很想回答，“一個無關緊要的人，與實驗無關。”
之後，女科學家又問了問關於實驗的進展，畢竟他們是合作多年的合作方了，“關於實驗，如今進行得怎麼樣了？”
夏則凌起身走到了窗臺邊上。
他伸手輕輕觸碰著窗臺上風信子的花瓣，那柔軟的花瓣在他指腹上慢慢搔颳著。
明明是如此溫柔的動作，但是他眉宇間竟多了幾分極寒的深沉。
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夏雲還在沈老師家裡，因為沈老師說要最後給她做一次測試看看情況。
而後，沈老師就拿出了一套卷子給她。
上面一共有五道物理發明實驗題目，沈老師這麼說道：“這五道題難度不小，我也不是一定要你做出來，你先看看有什麼思路和我說下。”
即使題目做不出，每個學生總多多少少都會有些思路，有思路就說明有天賦，沒思路就說明不適合學這門課。
沈老師想看看這個學生能有多少思路。
他又道：“我給你半小時的時間，應該夠了吧？時間再多想不出還是想不出，所以半小時夠了，再多的時間也沒什麼用。”
說完，他起身就打算去倒杯水，畢竟這可能需要等很久。
而夏雲趁著這個時間，已經把這五道題全部都審了一遍題，審完之後每一道題的實驗過程已經全部在心裡構建出來了。
沒辦法，她在異世界就是搞科研的，現在做這些高中生的物理發明，真的有點小兒科。
隨後，她也不磨蹭時間了，直接抬頭說道：“老師，我想好了。”
正倒水倒到一半的沈老師，差點水壺裡的水都給灑出來了，他手一抖，然後詫異地看向了時間。
這才過去了5分鐘啊？！
這夏雲在搞什麼東西，5分鐘就和自己說把五道題全部想明白了？
這怎麼可能，難道說夏雲放棄了？
覺得自己想不出，就放棄了，可這放棄得也太早了吧，才5分鐘……
沈老師一時間竟十分無語，他走到夏雲的面前，剛想說：“你再想想，別急著放棄……”
話還沒說完，就看到夏雲手裡的卷子上，每道題下面原本空白的地方已經把所有的實驗圖全部給畫好了！
等等，沈老師趕緊擦了擦眼鏡，他差點以為自己看錯了。
就在他擦了眼鏡之後再度看去，沒錯，真的是五個實驗圖全部給畫了好！
對於物理發明實驗題來說，畫出實驗圖，且畫的完全正確，就意味著這道題她是完全會做的了。
而後，沈老師二話不說地把這張卷子拿到眼前近距離一看。
乖乖，這不得了啊！
夏雲竟然把這五個實驗圖全部畫對了！
明明夏雲的物理老師和自己介紹的時候說，夏雲完全沒上過物理發明實驗課，怎麼這小女孩五分鐘就把這五道難題的圖全部給畫出來了。
這就是他班裡成績最好的同學，也
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