第1952章 互坑

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級的學生。

樂同學婉拒校方好意，以她的天賦，不可能偏居於一隅只教學，她註定要做個滿世界奔走的遊醫。

何況，她還要盤活星核，不定時的會去異界遊，自然不能留在青大當個傳道授業的老師。

她謝絕了回校任教的邀請，仍然留了餘地，只說若將來有機會或條件，在時間許可的情況下回青大做講座。

領導們也知曉以樂同學的才能回校任教是屈才了，仍然發出邀請也是希望留住她，為國家培養更多的優秀醫學人才。

即使被拒絕，領導們仍然很開心，小同學不回青大任教，好歹有機會能請她回來講座。

小同學下午還有講課，眾領導和老師也沒拉著她暢談人生理想，吃完飯便將人還給她的同學和朋友們。

小蘿莉終於自由，一群學霸趕緊把人拐走，徑直回大講堂。

八大金剛圍著小蘿莉，探討上午的眼科手術。

醫學生們也陸陸續續的返回講堂，全圍攏，加入大探討議題。

人員有點多，樂同學只好坐回講臺，聽人發言。

柳大少啥都不說，把小蘿莉的電腦與裝置儀器連線好，自己坐著看監控。

外校旁聽團的醫學生們也不慢，再次先下手為強，跑講堂搶到座位，於是，原本是小團隊在討論，轉而就變成集體活動。

毋少等美少年成了吃瓜群眾。

很多跑講堂湊熱鬧的學生們也愉快的吃瓜。

當万俟教授和領導們在上課前十分鐘回到講堂，大講堂除了領導老師們的預留席，又一次高棚滿座。

在距離兩點不到五分鐘時，又湧進兩波人馬，有一撥是青大醫學生，有一撥是附近幾所醫院的醫生。

兩撥人馬是因為上午看了青大醫學部的現場直播，後來聽說小同學下午會繼續講課，自發組織前往青大聽課取經。

他們在一點多鐘後才聽到訊息，所以來得有點晚。

講堂內已經沒座位，負責維持秩序的老師將兩支人馬分流到座位之間的通道，讓他們離講堂近一些，也算是為他們開個後門。

後來的兩波人馬席地而坐，將筆記本攤膝頭上準備做記錄。

“……”樂韻默，你們這樣是不是太誇張了？

別人自願坐地聽課，她也不好問呀，只好淡定地當是正常現象，找出電腦裡資料夾裡的手術影片和病人的影像資料排列整齊。

當小同學將準備工作做好，目光又望向講堂人群時，青大醫學部的一位老師喊“全體起立”。

當全體人員齊唰唰的站起來，老師又喊“向自願捐出手術影片做實體教材的病人致敬。”，全員齊齊目注大螢幕，行注目禮。

樂韻轉過身，也默然給與捐出手術視做實體教材的病人致致。

致敬是一種儀式，並不一定需要當事人在場才有意義，它本身的意義是告誡人們敬重所有先驅者先覺者，敬畏生命敬重生命。

向當實體教材的病人致敬半分鐘，樂小同學轉身，代為感謝了眾人對病人的敬意，正式講課，下午主講肝葉移植手術，連帶講五臟六腑的病理病狀表現。

因為附帶講了所有內臟病症病理和臨床表現，下午的課直至六點才結束。

其實，領導們想晚上再一起吃飯，中午的時候小同學說她晚上想與同班同學聚一聚，婉謝了吃飯的提議。

不過，解散的時候，領導們也沒走，他們等小同學收拾好物品，並與她一起出講堂，到外面再道別。

万俟教授王師母與領導們，與來旁聽的幾個代表團老師一起去食堂吃飯，交流了一陣，外校來的旁聽團各自返校。

樂小同學和八大金剛晚上單獨聚餐，拍畢業照那兩天有其同學有家長，成