第167章 去向成謎

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徐遠舟繼續說道：“春江省推行12年制免費義務教育之後，省、市、縣、鄉鎮各級政府的凝聚力明顯增強，人民群眾對我們也更加擁護了，也為我們春江省後續的一系列改革打定了堅實的基礎，可以說花小錢為群眾辦了一件大事。

也正是因為有了12年制免費義務教育的成功經驗，我們春江省委，省政府才有了底氣，在接下來推行了藥品、醫療器械統一採購，以及春江省城鄉居民免費醫療保險這兩件涉及到民生的大事，而且無一例外的得到了全省人民群眾的大力支援，另外，關於春江省實行藥品和醫療器械統一採購，以及推行城鄉居民免費醫療保險這兩件事，我將在下兩節課 讓大家做詳細的講解，關於春江省推行12年制義務教育的決策過程以及意義，這節說小我就講到這裡，謝謝大家！”

徐遠舟說完，向臺下鞠了一躬。

聽課的老師和學員們，發出了熱烈的掌聲，掌聲很熱烈，很持久，弄的那些正在參加縣委書記、縣長培訓班上課的學員們在其他教室也聽到了，有些雲裡霧裡：哪個老師上課能贏得如此熱烈的掌聲？實屬罕見，掌聲好像是。滬省部級領導幹部培訓班的教室傳來的，都覺得下課得要好好打聽打聽。

幾乎不用打聽，吃飯的時候，副省部級領導幹部培訓班的學員都在紛紛議論徐遠舟的這堂課。

縣委書記、縣長培訓班的學員們聽了不幹了：好東西要分享，我們也是到行政學院學習的，憑什麼那堂課只講給副省部級領導幹部培訓班的學員聽，機會難得，我們這些縣委書記、縣長培訓班的學員不也應該聽聽嗎？

下午，徐遠舟以《春江省藥品和醫療器械統一採購實施方法》為題繼續授課，授課結束後，又是一陣陣熱烈的掌聲！

縣委書記、縣長培訓班的學員們按捺不住了，各班班長紛紛向行政學院李副院長提出，要求徐書記也要像給副省部級進修班的學員一樣，給這些縣委書記、縣長培訓班的學員們授課。

臨時增加培訓課程，李副校長可做不了主，只好請示劉校長。

“校長，徐遠舟同志的授課理論聯絡實際，反響強烈，深受學員們的喜愛，現在，縣委書記、縣長。培訓班的學員們也紛紛要求徐遠舟同志給他們授課， 講春江省的12年制免費義務教育、藥品和醫療器械統一採購招標、城鄉居民免費醫療保險等這些事關民生的課程，您看”

李副校長彙報完，試探性的說。

劉校長想都沒有想，直接表態說：“我看完全可以嘛！徐遠舟同志來自一線，有實際的執政經驗，教育醫療改革也正是大家最關心的問題，我們行政學院的授課也不能天天照本宣科，確實也需要做些改變了，理論聯絡實際，這很好，我同意對課程做一些微調，把徐遠舟同志的這幾堂課加進去，而且要重點討論，佈置作業，讓大家吃透、理解透，為下一步即將推開的全國醫藥、醫療改革，打好基礎，做好準備。”

劉校長這一表態，讓李副校長如釋重負！

“校長，回去後我馬上落實您的指示精神，把徐遠舟同志的這三節課作為重點，要求所有行政學院的學員們吃透理解透。”

徐遠舟聽到李副校長佈置的“作業”，不但沒有叫苦，反而很樂意的接受了。

五個班，每個班三節課，總共就是15節課，自己到行政學院來是學員，現在成了老師。

其實徐遠舟還是樂意接受這樣的教學任務的。