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秦妤驀然想起了孔俊案,收容物災化後所形成的汙染區不同於災降。

它會自動將不合理之處合理化。

所以,要想成功進到實驗中學,也一定要有合理的身份。

說實話,她覺得以老師的身份來行動會更方便。

但是,災化物顯然不是這麼認為。

對面的女生一動不動地看著自己,彷佛木頭人一般靜靜地等待她的答案。

周遭的一切也在此刻靜止了。

驀然消失的早課鈴聲,以及突然停止的風動。

這些無一不昭示著時間停擺的事實。

她不動聲色地瞟了眼手環。

時間果然停止了轉動。

與此同時,她發現日期竟然退回到了前天。

【7月6日,07:06】

扭曲值和調查員所說的一致,依舊停留在215。

說明手環沒有問題,這裡的時間流逝確實重回到了前天。

她看著倒退的日期陷入了沉思。

以往的經驗告訴她,人在徹底淪為災化物後,不會平白做出不符合常理的事情。

既然災化物選擇逆轉時間,那麼7月6日對於它來說,一定有著不一樣的意義。

或許,接下來的行動可以根據時間作為切點。

默了兩秒後。

她欣然的接受了初中生的設定,靜止的時間也終於恢復到了正常的流速。

登記完姓名後,女生遞給了她一個班牌,紅底白字的班牌上清楚的寫有:

袁安,七年八班。

手續辦好後,她按照女生的指引往教學樓走去。

突然,一道從高處射下來的光亮,準確地掃向了她的眼睛。

然而,那道光一閃而過,便消失不見了。

她抬頭望去,憑藉感覺找出光線的所在,最後她鎖定在了五樓第二塊玻璃到第五塊玻璃之間。

至於對方到底想幹什麼,暫且不知。

身後的女生見狀,催促道:“同學,馬上要上課了,遲到了可不好。”

秦妤聽出了對方的意思,在鈴聲停止的前一秒,進到了教學樓。

整個大廳空空蕩蕩,明明已經到了早讀的時間,連線教室的走廊卻靜到不可思議。

忽然。

她注意到跟在身後的女生這一次竟然沒有制止她,繼而略有防備地看向身後。

哪知,女生竟然不知在什麼時候消失了。

偌大的大廳內,只剩下她一個人了。

真奇怪……

上一次,好歹還有孔俊引導自己,這一次居然直接成超高自由度的探索行動了。

驟然的轉變,反而讓她有些躊躇。

眼下,學校內的各處透露著詭異的氣氛,自由探索或許會有收穫。

但是不按照指使命令來做的話,恐怕會引起某些異變。

她有心想去五樓找出用鏡子晃自己的人。

很快,她便否定了這一想法。

估計等她到了,埋伏在上面的早就走了也說不定。

同時,直覺告訴她,未必每個樓層都會像一樓這麼安全。

思慮間,她決定往走廊深處走去。

她要按照指示扮演轉學到八班的學生。

至於自由探索,可以用課間的碎片時間來完成。

她一邊想一邊往其他的教室看去。

班級內的景象大多如複製貼上一般,在她的眼前過了一間又一間。

站在講臺上的老師和埋下頭的學生。

學生們的頭埋得很低,像是在鞠躬又像是在懺悔。

她搞不清楚他們為什麼要

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